【摘 要】
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目的探讨迷你临床演练评估(Mini?鄄CEX)在中医临床教学中的应用。方法将56名本科生随机分为观察组28名和对照组28名,对照组采用传统教学方法,观察组在传统教学方法的基础上采
【基金项目】
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福建省教育厅社会科学研究项目资助【No.JZ160128】
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目的探讨迷你临床演练评估(Mini?鄄CEX)在中医临床教学中的应用。方法将56名本科生随机分为观察组28名和对照组28名,对照组采用传统教学方法,观察组在传统教学方法的基础上采用Mini?鄄CEX培训及考核,比较2组毕业考核成绩。结果观察组考核成绩明显优于对照组(P<0.01);观察组学生认为Mini?鄄CEX能提高其临床接诊能力及医患沟通能力,充分调动其学习的积极性和主动性,锻炼其中医临床思维能力。结论Mini?鄄CEX对深化中医临床教学改革,完善中医临床考核评估系统,提高中医临床教学水平,提高
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