【摘 要】
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问题是数学的心脏,学生发现问题,意识到问题的存在,才会去探索。而要引导学生学会探索,教师就应该联系学生的生活实际,创设问题情景,激发学生探究知识的欲望,从而提出问题,发
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问题是数学的心脏,学生发现问题,意识到问题的存在,才会去探索。而要引导学生学会探索,教师就应该联系学生的生活实际,创设问题情景,激发学生探究知识的欲望,从而提出问题,发现问题,解决问题。一、在情境中提出问题数学问题源于生活之中,问题的提出需依附于一定的情境,因此需要教师能运用学生熟悉或能理解的生活实
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