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由于国家对农村教育投入的强力拉动、留守子女监护人素质条件的变化以及城市文化对农村文化的渗透和带动等因素的影响,越来越多的新生代农民工主动选择将子女留在农村,其子女教育的方式和形式也呈现出一些新的变化。探究变化产生的原因以及其中凸显的矛盾,从而在政策上给予有针对性的回应和引导具有一定的现实意义。