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摘
动画专业“双创”应用型人才培养模式探析
【摘 要】
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摘 要： 动画专业应用型人才培养存在动画课程与教学目标不合理、动画课程教学方法简单缺乏多样性、动画课程实验设备缺乏软件落后等问题，在“双创”价值引领下，从动画专业学生的兴趣延伸培养模式、动画专业实验课程设置模式、教学方法探究模式方面，研究动画专业应用型人才培养模式，提高动画专业应用型人才培养质量。 关键词： “双创”价值引领 动画专业 应用型人才 培养模式 1.引言 动画是国民艺术的
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年16期
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摘 要： 探索立德树人视域下高职劳动教育与思政教学协同育人机制具有重要理论和现实意义，分别从劳动教育与思政课教学协同育人机制的内涵、意义、实践路径及存在问题四个方面对高职劳动教育与思政教学的契合展开探究。 关键词： 立德树人 劳动教育 思政教学 协同育人 立德树人是习近平同志结合新时代我国教育发展实际提出的重要理念，深刻回答了高校培养什么人、如何培养人及为谁培养人这个根本问题。立德树人
高校辅导员作为思政育人工作的一线人员,对于培养学生的文化素养和思想内涵具有深远意义。高校辅导员需要提高综合素养与科研能力,更好地参与到思政教育和人才培养工作中。目前,信息技术高速发展,给辅导员思政教育工作的实效性增强带来挑战。如何发挥高校辅导员思政教育工作作用,增强高校思政教育工作实效性,成为目前高校要思考和分析的主要工作内容。在探究辅导员思政教育工作现代化特点的基础上,分析增强思政教育工作实效性的价值,提出帮助思政教育辅导员取得良好育人成效的工作方式,推动各项工作实效性和创新性发展。
摘 要： 创新创业教育是高等教育人才培养改革的重要突破口，通过构建“双创工作坊 学生社团”高校创新创业教育模式，发挥双创工作坊的创新催化作用和对社团的帮扶指导作用，改革完善考核评价机制，打造思创融合、专创融合、赛创融合新高地，丰富创新创业人才培养方式，营造浓厚的校园创新创业文化氛围，进一步提高大学生的创新创业素养。 关键词： 双创工作坊 学生社团 创新创业教育 人才培养 一、高校创新创
摘 要： “师范生核心素养”的提出，为高等师范学院更好地践行师范生全面发展提供了理论指导。师范生核心素养的提高需要课程改革、教育教学评价与专业实践等夯实。在当前全国高校大力倡导“课程思政”的背景下，以思想政治教育专业开设的“中学思想政治教学工作技能训练”课程改革为例，从课程定位、教材理论知识与专业实践中提炼思政元素，充分发挥专业课程与课程思政同向同行共同育人，培养学生适应社会与终身发展所必备的品
摘 要： 语文课改的根本着眼点在于语文课堂教学的实施，2017年版高中语文新课标指出“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点”。语文是内容丰富的科目，语文教学不仅需要强调知识的传授，还需要注重学习者的人文素养。普高语文课程包含的内容丰富，如何高质量地开展高中语文教学，如何使高中生通过语文学习真正学有所得等，是当下高中语文课堂教学需要关注的重点问题。 关键词： 高中语文 课堂教学策略 有效
陈锋主编、王毓珣等所著的《教育学视角下的未来学校》,立足于数字化时代背景,追述未来学校的兴起,前瞻性地对意蕴、教师、课程、教学、学习、课堂、评价和管理八个方面,从教
摘 要： 为了提高民办本科高校教育成效和教育质量，为社会培育更多复合创新型优质人才，应在民办本科高校推行学分制教学管理。学分制是现代民办本科高校教学改革创新的重要趋势，推行学分制教学管理对民办本科高校具有非常重要的意义。本文立足于民办本科高校推进学分制教学面临的问题进行分析，阐述民办本科高校推进学分制教学管理的意义，并尝试提出民办本科高校推进学分制教学管理的策略。 关键词： 民办本科高校 学
摘 要： 就现状而言，我国大学英语听力教学整体现状并不乐观，学生对听力课普遍缺乏兴趣，在课堂上的实际收获比较少，教师必须加强对英语听力教学方式的改进。将英语电影应用于大学英语听力教学中能有效提高学生的学习兴趣，使其在课堂上保持注意力和较高的学习积极性。对英语电影在大学英语听力教学中的应用进行分析和研究。 关键词： 英语电影 大学英语 听力教学 教学应用 对于当代绝大部分大学生来说，尤其
摘 要： 当前初中阶段语文学习以教材中的文章为主要载体，因此在语文教学体系中，阅读教学是十分重要的一部分。分析阅读教学现状，找出阅读教学中存在的问题，并探寻相应的解决措施，可以更好地开展阅读教学，从而进一步提高语文教学质量，培养学生语文能力。现就初中语文阅读教学现状及教学过程中出现的问题进行分析，并提出自己的一些建议。 关键词： 初中语文 阅读教学 现状 建议 閱读教学是初中语文课堂的