【摘 要】
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目的:了解陕西农村留守儿童主观幸福感的现状,探讨影响因素,提出提升农村儿童主观幸福感的策略。方法:采用青少年主观幸福感量表对360名中学生进行问卷调查。结果:留守儿童的
【基金项目】
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陕西省大学生创新创业训练计划项目(2017dc013)
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目的:了解陕西农村留守儿童主观幸福感的现状,探讨影响因素,提出提升农村儿童主观幸福感的策略。方法:采用青少年主观幸福感量表对360名中学生进行问卷调查。结果:留守儿童的主观幸福感(4.63±0.78)及各维度满意度均低于非留守儿童(4.96±0.89)且低于中等水平(t=-3.665,P<0.001);不同性别、年级、留守类型的留守儿童在主观幸福感的多个因子上存在显著差异(P<0.05或P<0.001);师生关系(r=-0.530,P<0.01)及社会适应能力(r=0.364,P <0.01)与留守儿童的主观幸福感呈显著相关。结论:要提升留守儿童的主观幸福感需综合考虑各方因素。
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