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文章以中药学2016级和2017级学生为研究对象,随机选择自愿参加的学生各52人,2016级学生通过传统教学方式授课,2017级学生采用线上线下混合式教学方式授课,两组分别通过随堂小测、章节测试和李克特量表评价两种教学方式的教学效果,结果显示,与传统教学方式相比,线上线下混合式教学方式能够为学生提供更多的学习资料,更有利于培养学生的自主学习能力。