论文部分内容阅读
大学英语本、专科段学生层次、学习目的及教学目标的差异要求采取不同的教学策略,根据本、专科生水平的实际情况和特点施教,培养其英语技能,体现专科英语特色.
大学英语本、专科段水平差异及教学策略
【摘 要】
：
大学英语本、专科段学生层次、学习目的及教学目标的差异要求采取不同的教学策略,根据本、专科生水平的实际情况和特点施教,培养其英语技能,体现专科英语特色.
【机 构】
：
烟台师范学院大学英语教学部
【出 处】
：
阴山学刊
【发表日期】
：
2001年3期
其他文献
对高中英语新教材及大纲的片面理解导致英语教学走入“交际教学法”认识上的误区.正确理解英语交际教学思想,使语言结构教学与交际功能教学相结合,贯彻“教师为指导,学生为主
目的分析对骨科术后感染患者采用微生物培养、药敏测试的应用价值。方法采集2015年1月-2016年1月我院骨科术后感染患者176份分泌物标本进行微生物培养,并对病原菌检测通过全