【摘 要】
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语文来自于生活,语文教学与生活的远离,不利于小学语文教育.应将生活化理念渗透于教学生活化的品格与价值,联系生活实际,引导学生感知生活.而如何提高小学语文课堂教学效率,
【机 构】
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四川省西充县高院镇小学,四川 南充,637200
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语文来自于生活,语文教学与生活的远离,不利于小学语文教育.应将生活化理念渗透于教学生活化的品格与价值,联系生活实际,引导学生感知生活.而如何提高小学语文课堂教学效率,也就成为了学校和教师关注的焦点.语文教学生活化既是一种教学原则,又是一种教学方法.单一教学模式已经无法适应社会发展的新要求.师生共同参与某项生活化的活动,获得对言语的感受、领悟,让学生在生活化的活动中,理解生活、探究生活,获得语文知识与能力.感悟生活的意义,利用学生身边的事物来培养他们的学习兴趣,体现语文的原本价值.
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