【摘 要】
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12月4日,东城区小学＂学院日＂课程正式启动,15所学校率先试点。＂学院日＂课程依托＂1个青少年学院＋4个专业学院＋8个学区分院＋x个学院课程中心和实践基地＂的学习体系。此次,东城区推出547
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12月4日,东城区小学＂学院日＂课程正式启动,15所学校率先试点。＂学院日＂课程依托＂1个青少年学院＋4个专业学院＋8个学区分院＋x个学院课程中心和实践基地＂的学习体系。此次,东城区推出547门小学＂学院日＂课程,涵盖了文艺、科技、体育健康、国际交流＂四大学院＂的235门课程,＂蓝天工程＂资源单位的54门课程,还有114门职业体验课和144门校本精品课程。东城区教委副主任尤娜介绍,目前只有部分学校开设了网上选课平台,将来会大力建设信息化平台,
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教师专业化发展的三个核心素质是专业知识、专业技能和专业情意,以校为本的教学研究无论作为一种教学研究机制,还是作为一种教学研究活动,其直接目的都是为了增强教师的主体
王夫艳在《全球教育展望》2015年第8期撰文指出，教师在工作中需要处理各种道德关系，面临诸多道德张力，乃至陷于道德困境。教师的道德困境主要是关系型的，基本可分为对抗性和非对抗性。对抗性的道德困境，即相互对立的价值体系之间的冲突，通常发生在教师与家长、同事之间。非对抗性的道德困境，即同一价值体系中不同道德规范在运用于特定情境时所产生的冲突。如在随班就学这一情景中，教师面临保护特殊儿童的差别原则与保障
【案例】 2012年3月，中考体育模拟考后进行英语测验。测验已开始好几分钟了，我任教的2009级初三（5）班的小谭仍趴在座位上没动笔。 小谭英语基础薄弱，在课堂上比较沉默，与老师同学不太亲近，有厌学情绪，但仍能认真完成作业，平时测验也会认真作答，但现在为什么不动笔呢？难道是生病了？我走到他身边，轻拍他的头问：“怎么了？快坐起来测验！”谁知道他仍埋着头，一动不动，还居然大声叫嚷：“走开，你给我走
1905年，京师大学堂第一届运动会举行，开创了我国高校运动会先河。运动会发文告说：“盖学堂教育之宗旨，必以造就人才为指归，而造就人才之方，必兼德育、体育而后为完备。” 蔡元培主持学校校务后，直接把体育摆在德育、智育、美育的前面，认为“完全人格，首在体育”。这个指导思想至今引领着北京大学创建“国内领先、国际一流”的大学体育工作，培养了一批批德智体美全面发展的优秀建设者和接班人。 然而，并不是大多数
兴趣，是探索未知世界的动力，是点燃智慧的火花，也是有效学习的基石。家长要及时发现孩子的兴趣，并努力将兴趣引导到学习上来。 故事分享：鼓励杳杳写作 杳杳从小对童话类书籍感兴趣，想像力丰富，也喜欢讲童话故事，三四岁时就能讲得绘声绘色。上学之后，我顺势引导她写作文。 写作文毕竟是苦差事，兴趣保护最关键。我的做法是先让杳杳独立写，写后肯定优点，也指出问题并加以引导。我常说，“好作文就是改出来的”，每
一、基本情况甜甜，17岁，高二女生，长的有点像男生，性格高傲、固执，以自我为中心，爱说谎。父母因忙于生意而疏于管教。父母曾因为她出现自残、买醉、自杀的行为带她去精神病院看过病
对于以形象思维为主的小学生而言，数学严谨的术语，抽象的概念，严密的推理，学习起来确实有一定的困难。尤其是目前数学课堂普遍出现枯燥无味，导致学生对数学学习缺乏学习的兴趣，对数学产生畏惧感、厌恶感，随着数学知识难度螺旋上升，越来越多的学生数学课上听不懂，越来越多的学生数学成绩不理想。 一、小学数学课堂枯燥的原因 1. 脱离生活经验 数学知识源于生活，又应用于生活。在现实生活中，小学生可以广泛地接
传统的历史教学中， “枯燥”、“一堂死水”的教学方法使得学生课内不想听，课后不想学，扼杀许多创新的火花。如何让学生“动”起来？ 一、运用典故和历史故事 历史是一门思想性和故事性都很强的学科，对于活跃课堂气氛和激发学生的学习兴趣都具有先天的优越性。中国古代史教材中的成语典故很多，在教学过程中如能充分运用并作适当补充，对帮助学生记忆知识，活跃课堂气氛，增强民族感很有实效。例如讲“淝水之战”一课时，
近年来中考英语阅读类的分值占60分，包括语法选择、完型填空、阅读理解等题型，几乎占总分的50%。不少学生在阅读类题型中失分较多，英语不合格的考生近60%都是因为阅读部分不过关。针对此情况，我们开展了“初中英语阅读讲评课的有效性”课题研究，从课堂上提高阅读题讲评的有效性入手，争取大面积提高学生的阅读理解能力。 一、理论依据 有效讲评阅读理解是指通过讲评，促使学生巩固和加深所学的语言及背景知识，培
教师这个职业，面对的学生永远是一群个性不一的整体，或聪慧、或愚钝、或乖巧、或顽劣，无法改变，别无选择。无论你是烦躁不安，还是怨声载道，只要你走上三尺讲台，最终还得直面相对。 案例一 你会成功的 “不管今后学习的路上遇到多少坎坷，我将上下而求索，勇敢地迎接挑战……”这是晓明同学在六年级表彰会上发言的结束语，听到同学们热情的掌声，看到教师们赞赏的眼光，我又怎能忘记他在六年学习路上走过的一个个故事。