分层教学法在足球技术课中的实践探析

来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaolaoshi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近三年,我国不断推出发展足球的有关政策,从而推动我国足球运动发展,这已经被提升到国家政治层面。国家重视发展校园足球,地方推进发展校园足球,各个学校贯彻落实国家和地方发展足球的有关政策,开展校园足球的教学和足球活动。在这样的环境下,各个学校都积极建立足球教学体系,采用有效的足球教学方法。本文主要分析足球技术课中分层教学的实践应用。
其他文献
在平时的数学课堂中,总觉得数学课堂气氛沉闷,课堂无欢声笑语。面对这样的课堂,教师该如何做呢?练习是数学课堂必不可少的一个环节,练习设计应“立足基础.着眼于发展”的原则
研究了基于AutoCAD的二次开发工具ObjectARX开发有限元软件技术路线,并配合MFC开发实现了面向对象的等跨体外预应力桥梁设计程序的前、后处理系统。通过工程实例分析,得到了桥
随着我国社会经济的迅猛发展和互联网技术的广泛普及,事业单位统计资料的需求度越来越高,对其效率和质量的要求也越来越高。目前,事业单位统计工作存在诸多问题,限制了统计工
文章主要以小学数学教学中培养学生数学素养的误区为出发点, 然后又在此基础上从四个层面阐述了小学数学教学中学生数学素养的培养策略, 包括 ‘赏识教学、 网络教学、 游戏
小学语文教材, 内容生动活泼, 图文并茂, 知识丰富, 寓知识性、 思想性、 人文性于一体.然而, 我们很多教师在教学中更多关注的是学生是否掌握了语文知识, 对语文教学中学生
作文有各种写法,写法有真实的,有虚构的,虚构须有依据,不能胡编乱造,否则就不合事理,合乎事理的虚构根据什么,那就是推测.
传统的英语教学观念总认为:只有把教材讲透了,尤其是把语法知识讲深讲透了,才算是教好了英语;学生也只有认真听记了老师的讲解才能学得好英语。让学生从不同渠道尽可能多地感