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《义务教育音乐课程标准》(2011版)中明确指出,演唱歌曲是学生最易于接受和乐于参与的表现形式.良好的歌唱教学不但可以激发学生学习音乐的兴趣,而且可以提高学生的音乐素养,促进音乐教育整体目标的实现.如何才能提高歌唱教学的有效性呢?本文就此问题谈谈相关的实践与思考.
提高歌唱教学有效性的实践与思考
【摘 要】
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《义务教育音乐课程标准》(2011版)中明确指出,演唱歌曲是学生最易于接受和乐于参与的表现形式.良好的歌唱教学不但可以激发学生学习音乐的兴趣,而且可以提高学生的音乐素养,
【机 构】
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江苏省宜兴市湖滨实验学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年1期
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