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深挖教材实验,渗透科学探究核心素养
深挖教材实验,渗透科学探究核心素养
来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yayabaobao123
【摘 要】
:
结合实例说明科学探究核心素养的培养应充分利用教材资源,除了落实好教材的探究实验,还可以在其他类型实验中融入探究成分,挖掘“资料分析”和“思考讨论”等栏目的资源,提升
【作 者】
:
李亚女
【机 构】
:
广东省广州市花都区秀全中学
【出 处】
:
中学生物教学
【发表日期】
:
2020年18期
【关键词】
:
实验教学
科学探究
核心素养
【基金项目】
:
广州市花都区教育科学“十三五”规划2016年立项课题“高中生物实验教学阶段目标的设计及实施探究”研究成果,课程编号:2016*41.
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结合实例说明科学探究核心素养的培养应充分利用教材资源,除了落实好教材的探究实验,还可以在其他类型实验中融入探究成分,挖掘“资料分析”和“思考讨论”等栏目的资源,提升学生的科学思维和科学探究核心素养。
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