【摘 要】
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<正> 1 关于课程目标数学教育目标,以往的"教学大纲"是从基础知识、基本技能、能力(思维能力、运算能力、空间想象能力,分析和解决实际问题的能力)、个性品质和辩证唯物主义
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<正> 1 关于课程目标数学教育目标,以往的"教学大纲"是从基础知识、基本技能、能力(思维能力、运算能力、空间想象能力,分析和解决实际问题的能力)、个性品质和辩证唯物主义观点等几个方面作出规定,现在的"课程标准"从"知识与技能""过程与方法""情感态度价值观"作出规定.两者比较来看,"课程标准"提得比较中性,数学学科的目标可以这样提,其他学科的目标也可以这样提;"教学大纲"更加注重从数学的学科特点出发,具体反映数学在学生发展中所具有的、其他学科不能
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