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一、问题的提出歌唱是集思想性、科学性和艺术性于一体的学科，是传播真、善、美的途径，又是最能直接表达人们思想感情的一种艺术形式，教育界历来重视通过歌唱教学活动进行思想品德教育。对歌唱教学过程中的德育心理过程和影响因素进行分析和研究，旨在探讨和摸索歌唱教学中的思想品德教育的规律及其科学的理论依据，以利于更加科学地、有效地发挥歌唱教学的德育作用，从而进一步提高青少年学生辨别真、善、美与假、恶、丑的道德判断力，形成正确的道德信念。