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目前,高职院校学生存在着一定的学习积极性不足问题,影响了学生的学习效果,需要从学校管理的角度加以研究解决。本文分析了高职学生缺乏学习积极性的原因,指出激发学习动机是关键问题,在此基础上,提出通过引导学生构建个性化目标体系有效激发学生的学习动机,提升学生自我管理能力,并举例说明了具体实施过程。
高职学生个性化目标体系构建研究
【摘 要】
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目前,高职院校学生存在着一定的学习积极性不足问题,影响了学生的学习效果,需要从学校管理的角度加以研究解决。本文分析了高职学生缺乏学习积极性的原因,指出激发学习动机是
【机 构】
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首都经济贸易大学密云分校
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年25期
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