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多年以来，我们的教育存在着重知识构建，轻感情渗透，重智商训练，轻美育熏陶的偏颇。尤其在初中语文教学中则存在着重视语言的逻辑合理性而轻视语言的情感倾向性。随着教育教学改革的深入发展，素质教育的全面提倡以及新课程改革理念的推广，结合十年来的教育教学实践经验，
初中语文教学与情感教育浅谈
【摘 要】
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多年以来，我们的教育存在着重知识构建，轻感情渗透，重智商训练，轻美育熏陶的偏颇。尤其在初中语文教学中则存在着重视语言的逻辑合理性而轻视语言的情感倾向性。随着教育教学改革
【机 构】
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甘肃省天水市麦积区甘泉中学
【出 处】
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现代语文：中旬．教学研究
【发表日期】
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2010年2期
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