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摘 要： 21世纪，国际竞争越来越激烈，当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力竞争，归根到底是一个民族创新能力的竞争，是一个民族素质的竞争，是教育和人才的竞争。一个国家，要想在激烈的国际竞争中赢得主动、赢得胜利，就必须培养各种各样的适应各种工作岗位的人才。而衡量一个人是不是人才，并非仅仅看他是否掌握了足够的知识，最重要的是看他是否具备学习能力。从某种意义上讲，学习能力的培养，比学习知识本身更加重要。文章研究了物理教学中提高学生学习能力的途径。
关键词： 物理教学 学习能力 提高途径
21世纪，国际竞争越来越激烈，当前国际竞争的实质，是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，归根到底是一个民族创新能力的竞争，是一个民族素质的竞争，是教育和人才的竞争。什么才是21世纪的最重要的资源？答案毋庸置疑是人才资源。一个国家，要想在激烈的国际竞争中赢得主动、赢得胜利，就必须培养各种各样的适应各种工作岗位的人才。那么，什么样的人才算是人才？是不是掌握知识越多的人才算是人才呢？答案是否定的，衡量一个人是不是人才的标准，并非仅仅看他是否掌握了足够的知识，最重要的是看他是否具备学习能力。从某种意义上讲，学习能力的培养，比学习知识本身更加重要。因此，教育教学一定要注重对学生学习能力的培养。下面我介绍在教学实践中如何培养学生学习能力的一些经验。
那么，什么是学习能力呢？简单地说，就是人们学习新知识的能力。一个人的学习能力越强，他接受新知识、掌握新知识的能力就越强，对于中学生来讲，具体表现是学习成绩好就越优秀。反之，一个学习能力不强的同学，接受新知识、掌握新知识的能力就弱，表现在学习上就是学习成绩可能不那么理想。因此，在教育过程中，我们注重提高学生的学习能力。通过实践，我认为提高学生的学习能力主要有以下几种途径。
一、确定目标
目标引领学习成功。有志者，事竟成。这里所说的“志”，我们可以理解为志向，即我们所树立的远大目标。毫不夸张地说，目标是我们成功的提前。无论我们做什么事情，都必须制定一个要实现的目标，在目标的指引下，我们才能不断努力，不断前进，在这个过程中，我们可能要经历失败、困难、挫折，但是一旦有了目标的指引，就会有无穷动力，继续朝着既定的方向前进。否则，我们可能就会过一天说一天，当一天和尚撞一天钟，试想，在这样的状态下，我们怎么能够获得成功呢？正如空气对于生命一样，目标对于成功来讲绝对必要。我们很难想象一个没有明确目标的人，最后会获得事业的成功。过去是什么，过去怎么样并不十分重要，而未来我要怎样，我要做成什么，我要成为一个什么样的人却十分重要。有了这样的想法和目标后，我们才能保证行动一直朝着这样的目标前进，直至实现目标，获得成功。因此，培养学生学习能力首先要让学生给自己设定一个理想目标。
二、制订计划
凡事预则立，不预则废。有了目标，只是万里长征的第一步，为了实现目标，我们必须制订一个可行的计划。目标可能很远大，但是实现目标需要一步步的过程。因此，我们需要制订一个详尽的计划完成。在这一过程中，我们可以根据情况制订远景规划和近期计划。将目标细化成一个个小的目标。把目标分解成几个阶段，再把某个阶段细化成更小单位，最终细化到每一年、每一月、每一天中，甚至每一分钟。从而使每时每刻的行动都围绕最终目标，减少行动偏离方向的可能性。比如，学生树立了要当飞行员的理想，就要坚持锻炼身体，并且要保持好视力，在这样的基础上做好知识储备。如果我们树立了这样的目标，平时又不锻炼身体，甚至天天上网，玩游戏，使得视力下降，那么，到最后，可能导致无论学业成绩如何优秀都不会实现理想的情况。因为，我们的身体情况已经不符合飞行员的选拔标准了。因此，我们需要在这样的理想下，制订锻炼身体的计划和保持视力的计划，把这样的计划落实到每一天中，时刻不能放松。同时，我们要认真学习，加强知识储备，因为随着时代的发展，我们对飞行员文化素质的要求越来越高，否则，怎能操控那么复杂的平台，让飞机安全飞上天空呢？
三、掌握方法
方法是捷径。有了理想和目标，制订了详尽计划，下一步就是落实计划。在落实计划、实现理想的过程中，我们必须付诸行动，掌握方法。有人认为，学习只有刻苦，勤奋，没有近路，没有捷径。我不认同这样的观点，尽管有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的说法，实际上，做任何事情都需要注意找到适合的方法，找到适合自己的学习方法就是成功的捷径。有一个两只蚂蚁的故事给我们很大启发：两只蚂蚁面对一堵墙，需要到墙的那边去。于是两只蚂蚁开始努力，不停向上爬，爬上一段就会掉落下来。这时，其中的一只蚂蚁仍然不停努力，仍然不停向上爬，而另外一只蚂蚁进行了思考，认为这样爬下去的方法可能不会有什么结果，于是，这只蚂蚁开始寻找其他出路，结果它找到了绕过这道墙的道路，从而顺利实现了目标。如果把“爬墙”和“绕道”看做方法，那么我们不难发现“绕道”的方法要比“爬墙”的方法高明得多。在学习过程中，我们一定要找到这样的“道”，这个“道”就是我们强调的学习方法。掌握了合适的学习方法，就有可能事半功倍，否则，就有可能事倍功半。有弯路就有近路，有笨路就有捷径。近路、捷径就是好的学习方法、科学的学习方法。掌握了这样的方法，我们就能完成计划，实现既定目标。
综上所述，我们要培养学生的学习能力，注意引导学生树立明确目标，在目标指引下，制订详尽的计划，掌握适合的方法，这样才能如愿以偿，获得学习的成功。
关键词： 物理教学 学习能力 提高途径
21世纪，国际竞争越来越激烈，当前国际竞争的实质，是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，归根到底是一个民族创新能力的竞争，是一个民族素质的竞争，是教育和人才的竞争。什么才是21世纪的最重要的资源？答案毋庸置疑是人才资源。一个国家，要想在激烈的国际竞争中赢得主动、赢得胜利，就必须培养各种各样的适应各种工作岗位的人才。那么，什么样的人才算是人才？是不是掌握知识越多的人才算是人才呢？答案是否定的，衡量一个人是不是人才的标准，并非仅仅看他是否掌握了足够的知识，最重要的是看他是否具备学习能力。从某种意义上讲，学习能力的培养，比学习知识本身更加重要。因此，教育教学一定要注重对学生学习能力的培养。下面我介绍在教学实践中如何培养学生学习能力的一些经验。
那么，什么是学习能力呢？简单地说，就是人们学习新知识的能力。一个人的学习能力越强，他接受新知识、掌握新知识的能力就越强，对于中学生来讲，具体表现是学习成绩好就越优秀。反之，一个学习能力不强的同学，接受新知识、掌握新知识的能力就弱，表现在学习上就是学习成绩可能不那么理想。因此，在教育过程中，我们注重提高学生的学习能力。通过实践，我认为提高学生的学习能力主要有以下几种途径。
一、确定目标
目标引领学习成功。有志者，事竟成。这里所说的“志”，我们可以理解为志向，即我们所树立的远大目标。毫不夸张地说，目标是我们成功的提前。无论我们做什么事情，都必须制定一个要实现的目标，在目标的指引下，我们才能不断努力，不断前进，在这个过程中，我们可能要经历失败、困难、挫折，但是一旦有了目标的指引，就会有无穷动力，继续朝着既定的方向前进。否则，我们可能就会过一天说一天，当一天和尚撞一天钟，试想，在这样的状态下，我们怎么能够获得成功呢？正如空气对于生命一样，目标对于成功来讲绝对必要。我们很难想象一个没有明确目标的人，最后会获得事业的成功。过去是什么，过去怎么样并不十分重要，而未来我要怎样，我要做成什么，我要成为一个什么样的人却十分重要。有了这样的想法和目标后，我们才能保证行动一直朝着这样的目标前进，直至实现目标，获得成功。因此，培养学生学习能力首先要让学生给自己设定一个理想目标。
二、制订计划
凡事预则立，不预则废。有了目标，只是万里长征的第一步，为了实现目标，我们必须制订一个可行的计划。目标可能很远大，但是实现目标需要一步步的过程。因此，我们需要制订一个详尽的计划完成。在这一过程中，我们可以根据情况制订远景规划和近期计划。将目标细化成一个个小的目标。把目标分解成几个阶段，再把某个阶段细化成更小单位，最终细化到每一年、每一月、每一天中，甚至每一分钟。从而使每时每刻的行动都围绕最终目标，减少行动偏离方向的可能性。比如，学生树立了要当飞行员的理想，就要坚持锻炼身体，并且要保持好视力，在这样的基础上做好知识储备。如果我们树立了这样的目标，平时又不锻炼身体，甚至天天上网，玩游戏，使得视力下降，那么，到最后，可能导致无论学业成绩如何优秀都不会实现理想的情况。因为，我们的身体情况已经不符合飞行员的选拔标准了。因此，我们需要在这样的理想下，制订锻炼身体的计划和保持视力的计划，把这样的计划落实到每一天中，时刻不能放松。同时，我们要认真学习，加强知识储备，因为随着时代的发展，我们对飞行员文化素质的要求越来越高，否则，怎能操控那么复杂的平台，让飞机安全飞上天空呢？
三、掌握方法
方法是捷径。有了理想和目标，制订了详尽计划，下一步就是落实计划。在落实计划、实现理想的过程中，我们必须付诸行动，掌握方法。有人认为，学习只有刻苦，勤奋，没有近路，没有捷径。我不认同这样的观点，尽管有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的说法，实际上，做任何事情都需要注意找到适合的方法，找到适合自己的学习方法就是成功的捷径。有一个两只蚂蚁的故事给我们很大启发：两只蚂蚁面对一堵墙，需要到墙的那边去。于是两只蚂蚁开始努力，不停向上爬，爬上一段就会掉落下来。这时，其中的一只蚂蚁仍然不停努力，仍然不停向上爬，而另外一只蚂蚁进行了思考，认为这样爬下去的方法可能不会有什么结果，于是，这只蚂蚁开始寻找其他出路，结果它找到了绕过这道墙的道路，从而顺利实现了目标。如果把“爬墙”和“绕道”看做方法，那么我们不难发现“绕道”的方法要比“爬墙”的方法高明得多。在学习过程中，我们一定要找到这样的“道”，这个“道”就是我们强调的学习方法。掌握了合适的学习方法，就有可能事半功倍，否则，就有可能事倍功半。有弯路就有近路，有笨路就有捷径。近路、捷径就是好的学习方法、科学的学习方法。掌握了这样的方法，我们就能完成计划，实现既定目标。
综上所述，我们要培养学生的学习能力，注意引导学生树立明确目标，在目标指引下，制订详尽的计划，掌握适合的方法，这样才能如愿以偿，获得学习的成功。