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[摘
核心素养背景下高中英语读写融合教学浅探
【摘 要】
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[摘 要]随着高考对学生读写能力素质考查的进一步强化，高中英语课堂教学中教师应更加侧重实施“读”和“写”的训练，引导学生在“读”中培养写作能力，在“写”中实践“读”的理论，二者融合发展，促进学生英语核心素养的全面提升。 [关键词]高中英语;读写融合;核心素养 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）16-0034-02
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2019年6期
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