【摘 要】
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作为数字化学习的新篇章，移动学习以其移动性、高效性、便捷性、个性化等特征受到了广大学习者的青睐。移动学习在非正式学习领域有极大的优势，而在正式学习领域，它将与传统课堂
【基金项目】
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教育部科学“十一五”规划青年课题项目(ECA090445)
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作为数字化学习的新篇章，移动学习以其移动性、高效性、便捷性、个性化等特征受到了广大学习者的青睐。移动学习在非正式学习领域有极大的优势，而在正式学习领域，它将与传统课堂教学融合在一起形成混合学习模式。以教育技术学专业英语课程为例，在对移动学习进行解读的基础上，探讨移动混合学习模式在高校教学中的应用，并对其实施障碍进行分析。
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