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数学教学是思维活动的教学。数学教学最根本目的是培养学生的思维能力。下面以人教版教材《数学广角——推理》教学为例,谈谈笔者的几点思考。一、巧设陷阱,引发冲突学起于思,思源于疑。在教学中,制造一些悬念,设计一些疑问,能促进学生的思考。
内化推理 提升认知——以《数学广角——推理》教学为例
【摘 要】
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数学教学是思维活动的教学。数学教学最根本目的是培养学生的思维能力。下面以人教版教材《数学广角——推理》教学为例,谈谈笔者的几点思考。一、巧设陷阱,引发冲突学起于思
【机 构】
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襄阳市松鹤路小学,襄阳市樊城区教研室
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2019年12期
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