【摘 要】
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特定时期内的数学题型往往积淀着这段时期内人们所持有的数学思想、观念和方法。在新课程背景下，研究小学数学新题型，剖析其与新课程理念相吻合的特质、性质和功能，特别是挖掘和
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特定时期内的数学题型往往积淀着这段时期内人们所持有的数学思想、观念和方法。在新课程背景下，研究小学数学新题型，剖析其与新课程理念相吻合的特质、性质和功能，特别是挖掘和彰显其对儿童素质发展的影响因素，有助于引导广大小学数学教师用心进行新题型的研制和开发，促进教师观念的跟进、行为的改变和教学质量的提升。
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