人文目标下的师生对话——专业选修课与中国现当代文学教学改革

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对于“人”的重视、对于人的“精神”的关注是中国现当代文学学科的突出特征。在现当代文学专业选修课的教学中坚持这一理念,使学生在潜移默化中形成大胆怀疑、独立思考、自觉承担的现代精神,是落实党的十九大做出的“建设创新型国家”,“建设教育强国”,“实现高等教育内涵式发展”的规划,培养学生自主学习和创新创业能力的有效途径。这需要构筑师生双方的平等对话关系,具体说来是教师要会说话、学生要想说话。
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