论文部分内容阅读
一、“保龄球”游戏1、构思来源：保龄球运动2、器材：实心球，沙瓶（注沙的矿泉水瓶）。
实心球的“妙用”
【摘 要】
：
一、“保龄球”游戏1、构思来源：保龄球运动2、器材：实心球，沙瓶（注沙的矿泉水瓶）。
【机 构】
：
江苏省溧阳市南渡高级中学
【出 处】
：
体育教学
【发表日期】
：
2006年4期
其他文献
目的：探讨短节段固定融合法治疗腰椎管狭窄并退变性侧弯的临床疗效。方法：收治腰椎管狭窄合并退变性侧弯患者23例，采用短节段固定融合法治疗，观察治疗效果。结果：治疗后，患者腰椎前
一、指导思想 在新课程教改思想的指引下，充分发挥学生的个性和创造性，以学生发展为中心，以学生是快乐的小主人为中心，以提高学生的综合能力为重点，让学生在思、学、练、评、创中提高学习效果。在体育课程标准目标要求教学内容、教学方法的基本观点支持下，以满足学生发展的需要为中心进行课的设计，并尝试运用了以发展学生探究、合作、自主创新学习能力为主题的教学策略。让学生通过自我设计、自我控制、自我评价的学习，在
目的：探讨腹腔镜治疗上消化道穿孔临床效果。方法：收治上消化道穿孔患者100例，分两组，研究组使用腹腔镜治疗，对照组采用传统开腹手术治疗，对比两组患者的临床效果。结果：研究组患者
人血白蛋白的临床应用十分广泛，在诸多脑部疾病中均有应用，如脑水肿、脑梗死、脑出血、重症病毒性脑炎等。白蛋白能通过提高血浆胶体渗透压，减轻脑水肿，清除自由基，维持血容量的稳
目的：探讨重症哮喘呼吸内科临床治疗方法及效果。方法：收治重症哮喘患者82例，随机分为观察组和对照组，对照组采用常规治疗，观察组采用综合治疗，比较两组的治疗效果。结果：观察组总有
一、课的设计思路与指导思想在我国,每年都要发生一些重大的火情灾害事故,无情的大火给国家财产和人民生命安全带来极大的威胁.如何运用体育教学方法和手段去培养学生的综合
充满智慧与挑战的新一轮课程改革给体育教学带来了生机与活力.我们欣喜地看到,教师的教学观念正在逐步更新,学生的学习方式正在得到改变,课堂教学越来越有利于学生成长.但不
“分层教学”的含义：“分层”即是从学校学生实际出发，针对学生的不同能力、体质、兴趣爱好为其设计不同的教学目标、内容、过程。采用分层分组，分层评价学生练习效果，调动学生积极性，提高教学质量，促进不同阶层学生的身体素质的提高。 一、研究对象与方法 1．研究对象：初中一年级随机抽取两班学生，实验班为45人，对照班为46 人，实验时间从2005年9月至2006年1月。 2．实验方法 1)观
目的：探讨曲美他嗪联合左卡尼汀治疗老年缺血性心肌病心力衰竭患者的效果。方法：收治老年缺血性心肌病心力衰竭患者56例，随机分为对照组(常规治疗)与观察组(曲美他嗪联合左卡尼