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大学生思想道德素质的高低，直接关系到和谐社会能否顺利实现这一全局性的战略问题。新形势下，大学生的思想道德方面表现出了道德价值取向的多元性、道德评价的多样性、道德情感的两极性、道德选择的困惑性、道德认知与道德行为的矛盾性等特点。积极推进大学生思想道德教育和谐发展，就要加强社会主义荣辱观教育和中华民族优秀传统道德教育，构建适应和谐社会发展的现代思想道德教育理论新体系，利用现代网络技术，优化教育教学手段，加强实践教学环节，实现学生的知行统一。