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文章基于地方应用型高校双语播音主持专业实践教学现状，提出“三位一体一主线”的实践教学模式：以学生为主体，以差异化培养为主线，以课堂教学实践为基础，以学校调频台实践为重点，以从业实践为有效补充，旨在提高双语播音主持专业学生的基本技术能力、综合应用能力和从业适应能力。
地方应用型高校双语播音主持专业实践模式探索
【摘 要】
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文章基于地方应用型高校双语播音主持专业实践教学现状，提出“三位一体一主线”的实践教学模式：以学生为主体，以差异化培养为主线，以课堂教学实践为基础，以学校调频台实践为重点，以
【机 构】
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湖北理工学院外国语学院
【出 处】
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湖北理工学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2015年6期
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