关于特立独行，很难用对错来判断，但有一点可以肯定，那就是，正因为有许许多多如你这样不断在尝试在探索的人，世界才得以不断进步，不断趋向完美。
　　你讲到了穿校服和做老师布置的作业两件事，我们先谈谈校服吧。你对穿校服不认同，有着自己的想法。林老师首先感到高兴的是，你有自己独立的思考；同时，如果你的独立思考能更加完整，林老师将更为你感到骄傲。比如，你是否想过，学校作出这样的规定的初衷是什么？你的想法学校或许也考虑过，后来又是为什么在权衡之后决定要求穿校服？而且，你还可以在周末不补课的时候穿自己喜欢的衣服啊。当然，有可能这些问题你已经考虑过了，但还是很想只穿自己喜欢的衣服。你知道这是为什么吗？你说，“为什么就穿什么衣服上学这样一件小事，老师们要上纲上线弄得大家都不高兴呢”，你是否可以反过来想——既然你认为穿什么衣服上学只是一件小事，为何你会那么在意？或许，穿校服这件事的象征意义对你来说已经远远大于事件本身？或许，这件事象征着你的想法能否得到认可？还是象征着你是否是一个独一无二的你……理性地思考一下，穿校服这件事是否能“担负”起如此大“任”？是否有可能是由于自己放大了这件事的意义，带给自己过多的烦恼？
　　再说说作业吧。你说“连一些原本自己想做的事，也会因为别人要求做而放弃”，这有点不理性哦！你担心自己太“自我”，林老师倒觉得这个问题和校服的困惑似乎有点“异曲同工”：你把是否完成作业，尤其是老师布置的作业，“提升”到自我的主张是否能实现，自我的存在价值是否被确立这样的“高度”了。对于一个人来说，自我存在价值当然是非常重要的，不可被否认，但完成老师布置的作业事实上并不构成对其的否定，你觉得呢？
　　林老师给你的建议是：有主见地服从，试着去判断，哪些是对自己的成长真正有利的，哪些是应当服从的，哪些是应当适应的，哪些是应当接纳的，用理性和自己的“感觉”对话。如果你能这样做，相信你会成为独一无二的你，你更能与周围的人愉快相处。