论文部分内容阅读
税务专业硕士（MT）培养尚处于摸索和起步阶段。文章从MT教育的逻辑起点即环境分析入手，以国内35家MT培养单位为研究对象，认为受传统学术型研究生“重科研轻实践”培养观念的影响，MT教育的发展遇到了很多困难，培养效果与预期目标之间存在较大差距。Boyer理论从拓宽的学术内涵看待专业硕士的培养，有助于正确推动MT教育的发展，满足我国经济社会发展对高级涉税人才的需求。