对比分析酶联免疫吸附法和化学发光免疫分析法对梅毒的检测价值

来源 :大医生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sddcx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的对比分析酶联免疫吸附法和化学发光免疫分析法对梅毒的检测价值。方法回顾性分析2018年4月至2019年5月河池市人民医院梅毒检测血清样本1521例,分别通过酶联免疫吸附法(TP-ELISA)和化学发光免疫分析法(CLIA)进行梅毒检测。结果阳性样本检测结果显示,CLIA检测结果略高于TP-ELISA(P>0.05);CLIA检测的敏感度、阴性预测值为98.88%、99.28%,高于TP-ELISA检测的92.04%、99.21%;CLIA检测的特异度为93.69%,低于TP-ELISA检测的98.
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
利用热扩渗方式,以C0304纳米粉体做钴源,在低碳钢表面制备了Fe-Co合金层。研究了处理温度对合金层表面状态和结构的影响,并在3.5%NaCl溶液中对合金层进行了腐蚀电化学研究。结果表
核心概念微课程教学法从对翻转课堂的研究中抽象出“学习知识主要在课外,内化知识、拓展能力主要在课堂”的翻转课堂的基本特征,遵循系统最优化原则,讲求要素的组合与匹配,在
随着我国经济的迅速发展,社会机动车保有量连年攀升,逐渐步入汽车时代。购物中心配建具有合理标识流线、舒适空间环境和安全步行体验的停车空间,对于提升商业综合体的品质和
人才培养方案是专业教育的总体设计与规划,对保证人才培养质量具有决定性作用。人才培养方案包含的培养目标、毕业要求、课程设置、教学大纲和评价体系有严密的逻辑关系,课程
文章通过对高新技术企业的内涵特征的界定来分析风险投资对高新技术企业发展的必要性。同时,又进一步分析了风险投资在高新技术成长的不同阶段所发挥的作用来说明二者之间互
翻转课堂作为随着信息技术的发展而产生的一种新型教学模式,相对于传统开放教育教学模式具有较多优势。本文以国家开放大学学前教育专科专业“婴幼儿营养与保育”课程教学为
技术标准化工作要紧密结合再生资源产业培育发展和转型升级的需要,加强重要技术标准研制,不断完善、优化技术标准体系,提升标准技术水平,为再生资源产业发展和转型升级提供有力的
文章从抗疫期间高校各部门联动进行在线教学的准备入手,包括启动网络扩容、教学软硬件升级、筛选直播录播平台、开设在线教学技术支持专栏、组建校院两级线上教学技术支持群
李天驰,编程猫创始人兼CEO。2013年毕业于山东大学,后求学于巴黎十一大、柏林工业大学。2019年,先后被聘为全国信息技术标准化委员会专家、中国青少年科技辅导协会第七届理事