【摘 要】
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以"化学反应速率"为例,从内容设置及其特点,比较研究德国《今日化学SII》教科书中如何编制内容以促进学生的概念理解。
【机 构】
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江苏省梁丰高级中学,江苏省教育科学研究院
【基金项目】
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2014年度江苏省333工程第二层次中青年科技领军人才科研项目;2011年度江苏省教育科学研究院首批学术带头人培养计划资助项目;江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点资助项目(B-a/2011/01/015);江苏省教研室重点资助项目(JK9-Z072)
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以"化学反应速率"为例,从内容设置及其特点,比较研究德国《今日化学SII》教科书中如何编制内容以促进学生的概念理解。
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