【摘 要】
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初中生正处于自我探索的关键时期,这一时期的显著特征便是关注自我价值以及重视他人的评价,因此这一时期也是自信心形成的关键时期.本文从应用性的角度,探索了“三生教育”理念下初中生自信心团体辅导方案设计的方法与内容,并对团体辅导方案的效果进行了评估,最后无论从数据结果还是成员的自我评价与反馈来看,本团体辅导方案在提升成员自信心方面都有着显著效果.
【机 构】
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长沙县泉塘中学 湖南 长沙 410129
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初中生正处于自我探索的关键时期,这一时期的显著特征便是关注自我价值以及重视他人的评价,因此这一时期也是自信心形成的关键时期.本文从应用性的角度,探索了“三生教育”理念下初中生自信心团体辅导方案设计的方法与内容,并对团体辅导方案的效果进行了评估,最后无论从数据结果还是成员的自我评价与反馈来看,本团体辅导方案在提升成员自信心方面都有着显著效果.
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