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高中物理教学应分为'教'与'学'两个层次,既要重视教学质量又需关注学习效率。教学实际中只有抓住两头积聚力量,才能有效提高教学实际效率。鉴此,本文主要结合教学实际,重点论述了高中物理学习策略及有关教学策略。
高中物理学习策略及其教学对策浅探
【摘 要】
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高中物理教学应分为'教'与'学'两个层次,既要重视教学质量又需关注学习效率。教学实际中只有抓住两头积聚力量,才能有效提高教学实际效率。鉴此,本文主要结
【机 构】
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甘肃省通渭县第二中学
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2017年2Z期
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