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中职教育对学生培养中知识和能力的“专”与“广”是对立统一的。“专”具有引领作用，是核心。“广”是基于“专”的拓展弥补和充实“专”的不足。它们在某种情况下又相互转化，主导它们之间的关系和地位的，是中职教育的就业导向。因此，必须从就业需要出发，处理好二者的关系。
中职学生知识与技能的“专”与“广”及教学策略
【摘 要】
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中职教育对学生培养中知识和能力的“专”与“广”是对立统一的。“专”具有引领作用，是核心。“广”是基于“专”的拓展弥补和充实“专”的不足。它们在某种情况下又相互转化
【机 构】
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湛江师范学院
【出 处】
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辽宁省交通高等专科学校学报
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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广东省教育科研“十二五”规划2011年度研究项目“湛江经济转型与湛江中职教育结构优化关系研究”（项目编号：2011TJK436）,广东省哲学社会科学“十二五”规划项目“中等职业学校特色发展与示范性建设研究”（项目编号：GD11CJYl2）.
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