【摘 要】
：
识字教学是小学语文教学中的重点,识字是个基础性工具,阅读和习作都离不开识字,让小学高年级识字教学发挥效用,能够在很大程度上促进教育教学质量的提高。教师在小学高年级教
论文部分内容阅读
识字教学是小学语文教学中的重点,识字是个基础性工具,阅读和习作都离不开识字,让小学高年级识字教学发挥效用,能够在很大程度上促进教育教学质量的提高。教师在小学高年级教学过程中,要重视识字教学的作用,让学生通过识字教学打好基础。那么,应该如何优化高段识字教学呢?一、合理取舍,突显识字教学的针对性高年级学生经过几年的学习,已经有了较高的识字量,他们的识字能力也比低年级学生要强很多,基于这种情况,教师在开展识字教学时要有针对性,要避免“事无巨细”的现象。
其他文献
介绍了用三甘醇（TEG）、乙二醇（EG）和己内酰胺（CPL）、醋酸（HAc）与脱盐水作溶剂来清洗VK管的方法，并进行了比较。经实践证明：在正常短时间停机情况下，用CPL、HAe、脱盐水来清洗VK管是一种
尼龙是1935年由美国杜邦公司发明的，其中ε-己内酰胺缩聚的是尼龙6，尼龙6具有吸湿性、柔软、鲜艳和好的耐磨性，广泛用于衣料及产业领域。
采用低温溶液法共缩聚反应合成了5%～15%的对苯二胺(PPDA)改性间位芳香漱聚酰胺(PMIA)共聚物.用1HNMR对改性共聚物进行了分析,讨论了PPDA的含量对共聚物比浓对数黏度的影响;对
涤纶工业丝分为标准型（HT高强低伸系列）、低缩型（LS中强低收缩系列）、尺寸稳定型（HMLS高模低缩系列）3种。
通过正交实验分析了纺速、拉伸倍率、DF3出口处丝束温度对1.33 dtex×38mm缝纫型短纤维强、伸度的影响，结果证明：对成品纤维强度的影响依次为拉伸倍率、纺速、DF3出口温度；
由中国纺织工业协会主办，中国国际贸易促进委员会纺织行业分会、中国纺织信息中心和法兰克福展览（香港）有限公司联合承办的第十二届中国国际纺织面料及辅料（秋冬）博览会将于2006年
用于各种饮料的PET塑料瓶的消耗量正在全球范围内迅速增长。由于其加工材料的高黏性和优于聚烯烃的性能，PET塑料瓶薄片是纤维制造中极具吸引力的原材料。
1熔喷工艺 熔喷法是一种一步生产非织造布的工艺（由切片到纤网）。在加工过程中，高速空气将从挤压机模头端出来的熔融态热塑性树脂吹到一个成网帘带上或成网滚筒上，形成细纤维自粘
以L-丙交酯为原料、辛酸亚锡为引发剂,在超临界CO2中运用开环沉淀聚合法成功地制备了聚L-乳酸.用粘度法测定了所得聚合物的相对分子质量,用红外光谱和核磁共振分析了聚合物的
2005年全球氨纶需求量增加到25万t，年增长率为7．5％。然而，中国氨纶能力快速增长到2l万t，a，从而使全球能力增加到34万t，a，造成供过于求。中国实际开工量估计为10万t，能力过剩使氨纶价格