论文部分内容阅读
知识经济的竞争是教育的竞争，抓住了教育就抓住了知识经济竞争取胜的根本。为迎接知识经济的挑战，必须加强智能教育、通才教育和终身教育。
简论面对知识经济的教育
【摘 要】
：
知识经济的竞争是教育的竞争，抓住了教育就抓住了知识经济竞争取胜的根本。为迎接知识经济的挑战，必须加强智能教育、通才教育和终身教育。
【机 构】
：
河北农业大学中兽医学院
【出 处】
：
科教文汇
【发表日期】
：
2008年1期
其他文献
[摘 要] 高中数学教学要重视教学预设，教学预设是对教学情况的预估与预演. 教学预设要重视学生的思维基础，以善于发掘课堂上的学生智慧，要从课堂上师生交流中寻找教学契机，必要的时候还要以自身的“笨拙”去激活学生的学习“智慧”. [关键词] 教学预设；高中数学；思维 只要在教学，就离不开教学预设.教学预设不完全等同于教学设计，教学设计更多的是以书面的形式体现，而教学预设则更多地存在于教师的思维当中
新课程理念要求课堂教学更具开放性、创造性、整体性以及不确定性,在解放思想,转变教育观念,大胆改进教学方式的过程中,也存在一些学习上的问题。由于学生对教师教授知识理解
随着我国城市的不断发展，市政工程建设成为城市发展的重要体现。随着城市内各种管道铺设、公路桥梁施工工程不断增加，确保施工质量变得愈加重要。工程测量精度直接决定了整个工
本刊讯 10月25日上午，安徽省委书记张宝顺在香港拜访了香港特别行政区行政长官曾荫权。安徽省委常委、合肥市委书记孙金龙，安徽省委常委、宣传部部长臧世凯，安徽省委常委、省委
班主任工作理应同课改同行。班主任必须认真学习创新教育理论，在班级工作中实行创新管理。要放手发动学生，大胆地让学生学会管理自己，让班主任既成为班级管理的组织者、领导者，又
习作教学是语文教学的重要组成部分，是小学生运用祖国语言文字，反映客观现实，表达思想感情的过程。它能体现学生的语言表达能力和思想认识水平。但是在教学中，习作成为许多学生学
[摘 要] 计算机辅助教学（CAI）在高中数学课堂中得到了广泛的应用，那么如何让它更有利于发展学生的创造性思维，构建计算机辅助教学特有的教学模式，本文采用等组折中控制前后测实验法对高一学生进行了实验研究，从计算机辅助教学的几个特性分析了实验结果，得到了一些反思. [关键词] 计算机辅助教学；创造性思维；实验研究 在高中数学新课程标准推广的近几年，计算机辅助教学（CAI）已在各校的高中数学课堂中