【摘 要】
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随着大学办学模式由封闭走向开放，由与社会的隔膜走向融合，大学生素养中存在的世界观、人生观和价值观的歪曲，对人文科学和人文精神缺乏求知欲，以及大学生所具有的批判精神的缺失
【基金项目】
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[基金项目]教育部全国教育科学“十一五”规划2008年青年专项课题（EIA080283）.
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随着大学办学模式由封闭走向开放，由与社会的隔膜走向融合，大学生素养中存在的世界观、人生观和价值观的歪曲，对人文科学和人文精神缺乏求知欲，以及大学生所具有的批判精神的缺失等问题，己成为整个社会关注的热点。究其社会根源，则是社会文化中的不利因素对大学生人文素养的影响，笔者认为主要表现在三个方面：社会文化中的非道德因素使大学生思想道德产生滑坡现象；社会文化中的功利性因素使大学生产生较强的功利主义思想；社会文化中的庸俗化因素使大学生人文素养趋于同质化。
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