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<正>[设计理念]:首先,旨在通过感知性、体验性、品鉴性诵读,逐步加深对诗歌的理解,获得个性化审美经验。其次,尊重学生自主学习,培养自助、互助学习习惯,促进阅
诵读课课型设计范例及解读课型:诵读型——诗三首(《早春呈水部张十八员外》《西江月》《秋词》)课型设计
【摘 要】
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<正>[设计理念]:首先,旨在通过感知性、体验性、品鉴性诵读,逐步加深对诗歌的理解,获得个性化审美经验。其次,尊重学生自主学习,培养自助、互助学习习惯,促进阅
【机 构】
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无锡市蠡园中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2010年01期
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