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目前的学前教育专业实践教学考核评价已难以满足当前实践教学的需要。文章通过对学前教育实践教学现状的分析，探索和改革传统的评价方式，寻求和应用教学评价的多元化、互动化等新的模式与方法，把评价运用于学生实践学习的过程中，做到以评价促进学习与提高。
学前教育专业实践教学考核评价的思考与改革
【摘 要】
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目前的学前教育专业实践教学考核评价已难以满足当前实践教学的需要。文章通过对学前教育实践教学现状的分析，探索和改革传统的评价方式，寻求和应用教学评价的多元化、互动化等
【机 构】
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长沙职业技术学院,长沙信息职业技术学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2017年3期
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