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摘 要:21世纪是信息时代,网络成为人们交流的最普遍的工具。其中微博是一个具有较强传播力和影响力的新一代网络新型媒体事物。现在微博成为人民关注的焦点,尤其是对于高校学生来说,他们是微博的追求者、爱好者,所以微博如何发展直接影响高校学生的思想和教育。微博就是一把双刃剑,如果能够正确把握微博的特征,适时的运用在高校教学中,那么学生将会受益匪浅;但是假如微博使用不适当就会对高校学生产生很不利的影响。所以在当今社会我们要发挥微博自身的优势,积极引导学生的思想教育。
关键词:微博 高校学生 思想教育 互联网 传播媒体
中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)08(a)-0098-02
微博是微博客的一种简称,它是以个人向网络发布信息的精简版的博客系统,微博能够发布文字、图片、视频、音频、文本,拥有很强的媒体传播功能。而且微博可以通过即时聊天软件(比如:QQ、MSN等)、手机以及外部的应用编程接口发布信息,它比传统的博客更有优势,它能够以140字左右的文字进行更新信息,还具备手机发送文本的作用,用户不用必须坐在电脑面前也能够实现信息或者文本的即时分享。在2006年的时候,美国某网站首先突破了移动通信和互联网间的屏障,首次推出了微博。随着我国科学技术的进步在2009年,中国最大的门户网站新浪也推出了微博,之后很多综合门户网站也开始推出了微博产品例如:腾讯、网易、凤凰、搜狐等等。在这些微博推出之后,他们的点击量达到了高潮,这说明微博现在对传播消息有着重要的作用。而且国家教育部在开展会议的时候认为现在以微博为例的网络新技术能够及时提供丰富的知识资源、信息传播速度很快,对高校学生进行学习和生活交流具有很好的促进作用,所以在开展高校学生思想教育工作的同时,要熟练掌握网络技术,利用网络新技术贵学生进行教育和管理。
1 作为传播媒体中一员,微博有自己的优势
微博相对于其他交流媒体来说,拥有很多自己的优点其中包括使用过程简单、方便、快捷、能够实时传播。对于微博的优点,我们在下面进行详细的阐述。
1.1 以每个普通用户作为关注对象,所有人都能够被关注
随着互联网的快速发展,人们的生活和交流方式也随着发生很大的变化。网络媒体互动传播信息这种交流方式比传统的媒体传播方式有着很大的优势,所以前者也更容易被大众接受和使用。互联网经历了一系列的变革,从以前的BBS到后来极度受欢迎的博客,再到今天的微博客也就是微博,这些网络媒体有着自己的优点和强势之处。首先,以前的BBS可以让大家在网络上组成小组进行交流和讨论,具有很明显的主题性。随着科学技术的发展博客出现了,流行起来的博客相比BBS有了更多富有个性化的设计,但是还是存在不足之处就是还是需要通过组织语言进行事实阐述。但是当微博的出现调动信息传播者积极参与的积极性,并且突显出了网络媒体更加趋于平民化的趋势。微博不需要特别强悍的逻辑思维能力,只要能够进行普通的交流和沟通,能够发表自己的意见和观点就可以了,因此,它趋向大众化的优点使得它的传播更为迅速,并且微博比较倾向于个人的互联网,个人之间的交流工具。
1.2 不再受到时间和空间的局限,每个用户可以随时随地的传播信息
BBS对上网的地点有一定的局限性,博客也是会受到计算机终端地点相对固定的限制,但是对于微博来说,它不会受到地域的限制。用户可以再任何地方进行微博内容的发送和查看。使用微博的时候,因为微博本身就具有简单精炼的优势,所以它能够容易与各种交流工具很好的结合起来,尤其是手机的短信和彩信。手机媒体没有时间和空间的限制,这样使用户可以再任意的时间、任意的地点进行信息的发布和及时进行信息回复,每个用户都能够对任何一个拥有微博的人提供信息或者获取信息,为人们之间的互动交流提供了更加方便、快捷的方式。相对于其他交流媒体,微博对于突发事件能够及时进行处理,所以微博相对于以前的所有网络媒体有着不可替代的重要作用。
1.3 能够平等的、自由的进行交流和互动
BBS进行交流的平台中需要明确的群体关系,在整个群体中的所有成员之间有着一定的结构关系。这就限制了人们进行广泛的交流,不能全面的了解各种新闻和事情。虽然博客能够进行信息沟通和共享,让大众能够进行大范围的交流而不受限制,但是博客对于使用者的写作能力和水平有着一定的要求,这就使得一部分人不能够任意使用博客进行信息交流,限制了大家对博客的使用。但是微博的出现弥补了BBS和博客的所有缺点和不足。微博的出现让人们的交流达到平等、自由的信息互动,大家可以通过微博把自己的不好情绪发泄出来,也可以通过微博分享自己喜悦,人们可以再微博中尽情的发挥自己的言论自由。
1.4 特别的交流桥梁的作用
虽然在BBS中能够很多人参与进去,但是因为它的局限性能够经常互动交流的人是少之又少,加上它不能够保持很好的持续性,所以最终导致保持联系的人会越来越少,不能够拥有充分的交流。对于博客来说，不能够保证大众人们与传播者进行紧密的联系。但是在微博的互动中,我们能够与熟悉的好朋友进行交流,也可以和不认识的朋友进行经验交流,使得实际生活和虚拟生活同时享受。微博可以进行双向选择,既可以对自己感兴趣的人进行收听,也可以被对自己感兴趣的人进行申请收听,这样就使得我们进行互动的交往圈子扩大了很多。微博的开启在信息传播者和收听者之间建立了一个很好纽带,这个纽带使他们更好的进行想法和意见的抒发和交流。
1.5 交流互动信息的普遍性
在微博中,我们可以进行信息发布,也可以浏览别人发布的信息,大家之间互相交换想法和意见,让我们的思维不会只限制在很小的范围内,并且这种信息交互的普遍性能够持续很长的时间。在微博上创新品牌,首先可以运用微博这个方便的传播平台,作为示例面向大众,通过吸引学生、老师、以及各界专业人士等写作微博,从思想、爱好、观念等各种不同的方面着手,对广大师生进行思想教育和指导;我们还可以通过创办电子版报纸等手机传播媒体,发布一些学校趣事或者师生关心的时事以及国家的方针、政策。在微博中建立好的品牌,吸引老师和学生的高度关注,并且进行思想教育信息的交流和互动,这样通过不断的熏陶和感染会对学生产生很重要的作用。 2 利用微博传播媒体对高校学生进行思想教育工作
通过网上调查,经常使用微博的用户大部分是企业员工和在校学生,现在微博的趋势是平民化和年轻化的趋势。因为微博交流互动能够方便快捷的完成,并且微博交流范围十分广泛,所以对于思维活跃喜欢交朋友的学生来说是很受欢迎的。这些学生喜欢接受新事物和新思想,他们希望了解更多的信息和知识,微博信息交流的开放性和广泛性正好满足了这一点,所以高校学生使用微博的人数越来越多。但是如何利用微博的优势对高校学生进行思想教育工作,对此,我有几点建议,仅供参考。
2.1 充分利用微博的时效性和快捷性,及时利用微博传播平台对高校学生进行思想教育工作
微博相比于其他的媒体具有实时播出的优点,适当的运用微博,能够使得思想教育者更加及时、准确、广泛的了解到高校学生的各种思想和最近行为动态,并及时对这些行为作出反应,将一些不好的行为和想法扼杀在摇篮里,避免一些错误的言论阻碍高校学生的成长。平时可以让青少年在关注相关的学习、娱乐、生活的同时,了解社会主义核心价值体系的有关知识,给予学生积极思想的榜样,有助于学生得到正确的引导。更重要的是,在高校学生发生一些突发事变时,我们可以通过微博对这些行为作出正确评论和引导,使学生不至于误入歧途。
2.2 重视微博的平等性,调动师生积极参与行,吸引高校师生积极地在微博上开展思想教育活动
现在,我们中国每个高校都有属于自己的校内网,应该根据微博信息交流的平等自由、广泛参加的特点,在校园网上开展微博空间,吸引广大师生在微博中进行学习中的信息交流和老师对学生进行正确的思想教育。通过微博进行高效学生进行思想教育,既可以节省时间又容易被学生接受。通过微博可以让老师对高校学生进行文化向导,引导他们进行文明交流,抵制不良信息的传播,共同营造一个和谐、高尚的校园文化环境。
2.3 及时地进行技术更新,促进互联网和手机的更好的融合
微博中包含了文字、图片、视频、音频、文本等这种形式的信息,多种多样的信息形式更加有利于高校学生进行理解和接受,能够吸引他们的眼球,但是这些信息的有效出现需要以先进的技术支持作为基础。现在,高校学生使用的手机都支持上网功能,能够随时随地用手机进行微博信息发布和接收,没有时间和空间的限制使得高校学生们进行沟通和交流更加方便快捷,但是由于技术问题很多东西不能够在手机页面中表现出来,所以学校应该在校园网技术更新时候引进新的计算机技术,更好的促进手机和互联网的链接,使得高校对学生进行思想教育更加方便快捷。
2.4 要适当的引导高校学生避免上当受骗,扩大学生学习范围的同时也要保护好学生的上网安全
微博中存在很多虚拟的东西,缺少有效的监督和审核,可能有些网站或者信息存在虚假,单纯的学生可能不能够分辨什么样的信息是虚假信息。所以要提醒学生在使用微博进行交友或者学习的时候,要谨慎一些,不要上当受骗。
参考文献
[1] 新浪.中国微博元年市场白皮书[EB/OL].http://www.slideshare.net/lxm19871231/ss-5245420,2010-09-09[2010-11-17].
[2] 网易.解放日报报业集团.2009年媒体高峰论坛.互联网时代的传统媒体[EB/OL].http://news.163.com/special/0001401L/2009mediasummit.html,2009-12-12[2010-11-19].
[3] 缔元信.微博媒体特性及用户使用状况研究报告[EB/OL].http://www.dratio.com/report/2010-08-16/1281949804d4190 86.shtml,2010-08-16.[2010-11-19].
[4] 六度空间理论又称作六度分隔(Six Degrees of Separation)理论[Z].
[5] 潘晓宁.潜伏的商业价值:学会与“微生物”互动[EB/OL].数字商业时.
关键词:微博 高校学生 思想教育 互联网 传播媒体
中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)08(a)-0098-02
微博是微博客的一种简称,它是以个人向网络发布信息的精简版的博客系统,微博能够发布文字、图片、视频、音频、文本,拥有很强的媒体传播功能。而且微博可以通过即时聊天软件(比如:QQ、MSN等)、手机以及外部的应用编程接口发布信息,它比传统的博客更有优势,它能够以140字左右的文字进行更新信息,还具备手机发送文本的作用,用户不用必须坐在电脑面前也能够实现信息或者文本的即时分享。在2006年的时候,美国某网站首先突破了移动通信和互联网间的屏障,首次推出了微博。随着我国科学技术的进步在2009年,中国最大的门户网站新浪也推出了微博,之后很多综合门户网站也开始推出了微博产品例如:腾讯、网易、凤凰、搜狐等等。在这些微博推出之后,他们的点击量达到了高潮,这说明微博现在对传播消息有着重要的作用。而且国家教育部在开展会议的时候认为现在以微博为例的网络新技术能够及时提供丰富的知识资源、信息传播速度很快,对高校学生进行学习和生活交流具有很好的促进作用,所以在开展高校学生思想教育工作的同时,要熟练掌握网络技术,利用网络新技术贵学生进行教育和管理。
1 作为传播媒体中一员,微博有自己的优势
微博相对于其他交流媒体来说,拥有很多自己的优点其中包括使用过程简单、方便、快捷、能够实时传播。对于微博的优点,我们在下面进行详细的阐述。
1.1 以每个普通用户作为关注对象,所有人都能够被关注
随着互联网的快速发展,人们的生活和交流方式也随着发生很大的变化。网络媒体互动传播信息这种交流方式比传统的媒体传播方式有着很大的优势,所以前者也更容易被大众接受和使用。互联网经历了一系列的变革,从以前的BBS到后来极度受欢迎的博客,再到今天的微博客也就是微博,这些网络媒体有着自己的优点和强势之处。首先,以前的BBS可以让大家在网络上组成小组进行交流和讨论,具有很明显的主题性。随着科学技术的发展博客出现了,流行起来的博客相比BBS有了更多富有个性化的设计,但是还是存在不足之处就是还是需要通过组织语言进行事实阐述。但是当微博的出现调动信息传播者积极参与的积极性,并且突显出了网络媒体更加趋于平民化的趋势。微博不需要特别强悍的逻辑思维能力,只要能够进行普通的交流和沟通,能够发表自己的意见和观点就可以了,因此,它趋向大众化的优点使得它的传播更为迅速,并且微博比较倾向于个人的互联网,个人之间的交流工具。
1.2 不再受到时间和空间的局限,每个用户可以随时随地的传播信息
BBS对上网的地点有一定的局限性,博客也是会受到计算机终端地点相对固定的限制,但是对于微博来说,它不会受到地域的限制。用户可以再任何地方进行微博内容的发送和查看。使用微博的时候,因为微博本身就具有简单精炼的优势,所以它能够容易与各种交流工具很好的结合起来,尤其是手机的短信和彩信。手机媒体没有时间和空间的限制,这样使用户可以再任意的时间、任意的地点进行信息的发布和及时进行信息回复,每个用户都能够对任何一个拥有微博的人提供信息或者获取信息,为人们之间的互动交流提供了更加方便、快捷的方式。相对于其他交流媒体,微博对于突发事件能够及时进行处理,所以微博相对于以前的所有网络媒体有着不可替代的重要作用。
1.3 能够平等的、自由的进行交流和互动
BBS进行交流的平台中需要明确的群体关系,在整个群体中的所有成员之间有着一定的结构关系。这就限制了人们进行广泛的交流,不能全面的了解各种新闻和事情。虽然博客能够进行信息沟通和共享,让大众能够进行大范围的交流而不受限制,但是博客对于使用者的写作能力和水平有着一定的要求,这就使得一部分人不能够任意使用博客进行信息交流,限制了大家对博客的使用。但是微博的出现弥补了BBS和博客的所有缺点和不足。微博的出现让人们的交流达到平等、自由的信息互动,大家可以通过微博把自己的不好情绪发泄出来,也可以通过微博分享自己喜悦,人们可以再微博中尽情的发挥自己的言论自由。
1.4 特别的交流桥梁的作用
虽然在BBS中能够很多人参与进去,但是因为它的局限性能够经常互动交流的人是少之又少,加上它不能够保持很好的持续性,所以最终导致保持联系的人会越来越少,不能够拥有充分的交流。对于博客来说，不能够保证大众人们与传播者进行紧密的联系。但是在微博的互动中,我们能够与熟悉的好朋友进行交流,也可以和不认识的朋友进行经验交流,使得实际生活和虚拟生活同时享受。微博可以进行双向选择,既可以对自己感兴趣的人进行收听,也可以被对自己感兴趣的人进行申请收听,这样就使得我们进行互动的交往圈子扩大了很多。微博的开启在信息传播者和收听者之间建立了一个很好纽带,这个纽带使他们更好的进行想法和意见的抒发和交流。
1.5 交流互动信息的普遍性
在微博中,我们可以进行信息发布,也可以浏览别人发布的信息,大家之间互相交换想法和意见,让我们的思维不会只限制在很小的范围内,并且这种信息交互的普遍性能够持续很长的时间。在微博上创新品牌,首先可以运用微博这个方便的传播平台,作为示例面向大众,通过吸引学生、老师、以及各界专业人士等写作微博,从思想、爱好、观念等各种不同的方面着手,对广大师生进行思想教育和指导;我们还可以通过创办电子版报纸等手机传播媒体,发布一些学校趣事或者师生关心的时事以及国家的方针、政策。在微博中建立好的品牌,吸引老师和学生的高度关注,并且进行思想教育信息的交流和互动,这样通过不断的熏陶和感染会对学生产生很重要的作用。 2 利用微博传播媒体对高校学生进行思想教育工作
通过网上调查,经常使用微博的用户大部分是企业员工和在校学生,现在微博的趋势是平民化和年轻化的趋势。因为微博交流互动能够方便快捷的完成,并且微博交流范围十分广泛,所以对于思维活跃喜欢交朋友的学生来说是很受欢迎的。这些学生喜欢接受新事物和新思想,他们希望了解更多的信息和知识,微博信息交流的开放性和广泛性正好满足了这一点,所以高校学生使用微博的人数越来越多。但是如何利用微博的优势对高校学生进行思想教育工作,对此,我有几点建议,仅供参考。
2.1 充分利用微博的时效性和快捷性,及时利用微博传播平台对高校学生进行思想教育工作
微博相比于其他的媒体具有实时播出的优点,适当的运用微博,能够使得思想教育者更加及时、准确、广泛的了解到高校学生的各种思想和最近行为动态,并及时对这些行为作出反应,将一些不好的行为和想法扼杀在摇篮里,避免一些错误的言论阻碍高校学生的成长。平时可以让青少年在关注相关的学习、娱乐、生活的同时,了解社会主义核心价值体系的有关知识,给予学生积极思想的榜样,有助于学生得到正确的引导。更重要的是,在高校学生发生一些突发事变时,我们可以通过微博对这些行为作出正确评论和引导,使学生不至于误入歧途。
2.2 重视微博的平等性,调动师生积极参与行,吸引高校师生积极地在微博上开展思想教育活动
现在,我们中国每个高校都有属于自己的校内网,应该根据微博信息交流的平等自由、广泛参加的特点,在校园网上开展微博空间,吸引广大师生在微博中进行学习中的信息交流和老师对学生进行正确的思想教育。通过微博进行高效学生进行思想教育,既可以节省时间又容易被学生接受。通过微博可以让老师对高校学生进行文化向导,引导他们进行文明交流,抵制不良信息的传播,共同营造一个和谐、高尚的校园文化环境。
2.3 及时地进行技术更新,促进互联网和手机的更好的融合
微博中包含了文字、图片、视频、音频、文本等这种形式的信息,多种多样的信息形式更加有利于高校学生进行理解和接受,能够吸引他们的眼球,但是这些信息的有效出现需要以先进的技术支持作为基础。现在,高校学生使用的手机都支持上网功能,能够随时随地用手机进行微博信息发布和接收,没有时间和空间的限制使得高校学生们进行沟通和交流更加方便快捷,但是由于技术问题很多东西不能够在手机页面中表现出来,所以学校应该在校园网技术更新时候引进新的计算机技术,更好的促进手机和互联网的链接,使得高校对学生进行思想教育更加方便快捷。
2.4 要适当的引导高校学生避免上当受骗,扩大学生学习范围的同时也要保护好学生的上网安全
微博中存在很多虚拟的东西,缺少有效的监督和审核,可能有些网站或者信息存在虚假,单纯的学生可能不能够分辨什么样的信息是虚假信息。所以要提醒学生在使用微博进行交友或者学习的时候,要谨慎一些,不要上当受骗。
参考文献
[1] 新浪.中国微博元年市场白皮书[EB/OL].http://www.slideshare.net/lxm19871231/ss-5245420,2010-09-09[2010-11-17].
[2] 网易.解放日报报业集团.2009年媒体高峰论坛.互联网时代的传统媒体[EB/OL].http://news.163.com/special/0001401L/2009mediasummit.html,2009-12-12[2010-11-19].
[3] 缔元信.微博媒体特性及用户使用状况研究报告[EB/OL].http://www.dratio.com/report/2010-08-16/1281949804d4190 86.shtml,2010-08-16.[2010-11-19].
[4] 六度空间理论又称作六度分隔(Six Degrees of Separation)理论[Z].
[5] 潘晓宁.潜伏的商业价值:学会与“微生物”互动[EB/OL].数字商业时.