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阐述了中学数学课堂教学中的导学策略和实施方案,这一策略的实施不仅能够引导学生进入学习的情境,而且也为学生主动获取知识、增强技能、发展能力等方面创造了可能.
中学数学课课堂教学中的导学策略
【摘 要】
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阐述了中学数学课堂教学中的导学策略和实施方案,这一策略的实施不仅能够引导学生进入学习的情境,而且也为学生主动获取知识、增强技能、发展能力等方面创造了可能.
【机 构】
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山东省单县蔡堂职业中学,聊城财较,聊城大学
【出 处】
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聊城大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2003年2期
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