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针对机械课程设计质量评价的模糊性，采用模糊综合评判模型，在专家知识和主观经验的基础上，利用具有严密逻辑性的数学方法尽可能地删除主观成分，合理确定评价指标权重和评价指标体系，给出具体的评价方法和实例。该评价方法解决了传统的机械课程设计的质量评价方法中不能量化、人为因素影响大以及主观随意性强等缺点，评价过程科学、合理、定量化，评价结果客观、公正。