共青团是党的助手和后备军，是党和政府联系青年的桥梁和纽带。 推进共青团改革，是全面深化改革的重要组成部分，是焕发共青团生机活力的重要举措。职业院校团组织提升自身的活力、凝聚力和吸引力，不仅要承担团组织赋予的基本任务，而且要结合自身特点，迎接新时代的新挑战。
　　一、贵州省职业院校共青团发展现状分析
　　贵州省职业院校的共青团目前所采用的工作方法大多数是沿用普通本科的工作方法，都是老套路，缺乏活力，缺乏创新精神。没有结合职业院校自身的实际及特点，制定出适合职业院校共青团的相关工作方式方法，就从一个学生踏入校园开始，首先，他们对共青团的认识就不够，共青团是一个什么样的存在？就仅仅只是团支书通知哪些同学要入团的开始报名了，报名就要开始上团课了；或者说是要开展学雷锋活动了，是团员的同学马上要去做志愿服务活动了，等等。可能就这些，就是一个学生对于我们共青团的所有的印象。其次，对于职业院校的老师们来说，做共青团方面的工作就是跟着党的工作思路走，完成上级团组织部署的团的任务和工作，没有具体的能够展示共青团自身特点的一个工作思路。除此之外，共青团本来应该是一个活力十足的青年团体，但是目前在职业院校内的共青团组织中，最缺乏的就是团的活力提升，工作方法的套化给予年轻人的发展空间狭小，团的宣传力度不够，学生参与团的活动不够广，在这样的环境中共青团的优势以及活力都得不到充分的体现。
　　二、贵州省职业院校共青团存在的问题
　　（一）职业院校共青团缺乏吸引力。与普通本科生相比，职业院校的学生自制力相对较弱，对自我管理的能力不足。在职业院校里面，学生对学习的兴趣不浓厚，大多数学生都急于想走出校园，走向社会，而对于自身技能，自身知识的积累不够，学生们属于多数都比较有想法，但是能付之于行动的学生很少，大部分学生在课余时间的活动都是以在寝室睡觉、打游戏为主。在这样的环境中，他们对于共青团的了解少之又少，有很多学生甚至会觉得共青团的存在就是一个形式，一个很虚无的东西，因为他们没有感受到团带给他们学习生活的变化。学生对共青团的积极性不高，更没有那种以我是一名共青团员的自豪感和满足感；在学生心性浮躁，一心只想着外面的变化万千的世界的却又没有自制力努力提升自我的情况下，共青团所做的工作对于学生的吸引力不够，学生对于共青团的认识不足。
　　（二）职业院校共青团缺乏创新力。目前贵州省内职业院校共青团大多是沿用本科院校共青团的工作方法，没有联系自身的实际情况进行方法革新；职业院校本身办学理念与办学宗旨就区别于普通本科，培养人才的方式方法也与本科院校不一样，另外职业院校的学生的综合素质与本科院校学生的综合素质也有所区别，在这样的条件下，如果再采取同样的工作思路与方法而不进行自我检讨，那么共青团对于学生来说，是很难有吸引力与号召力的。
　　（三）职业院校共青团缺乏影响力。共青团队伍是一支年轻的队伍，是一支充满朝气的队伍，也是一支充满正能量的队伍，要充分利用团的优势，多多开展有益于学生的各类活动，加强对共青团的宣传，加强学生对共青团的认识。而目前职业院校的共青团活动的设计种类不够多，活动的普及面不够广，现有的活动参与次数较多的多是学生团干部以及优秀的团的成员，普通的学生很少有机会能够参与团的活动，而且也没有参与活动的积极性。所以在团的活动设计中，要设计能够提升大部分学生积极性的活动，多多开展这类活动，给予学生不一样的体验，焕发学生的青春活力。
　　三、增强职业院校共青团政治性先进性群众性的策略
　　（一）创新团的机构设置。共青团的活动可以是多样化的，不只是仅限于走形式，可以对活动进行分类，然后在不用的时间节点开展不一样的活动。目前共青团的活动常见的有以下几类：帮助敬老院的老人、学雷锋做好事、组织体育竞技比赛、开展拓展训练、组织知识演讲比赛、支教、做志愿者等。在这些活动中，我们可以把帮助老人、学雷锋、支教、志愿者这几类活动归属为奉献类活动，组织比赛和拓展训练归属为竞技类活动，除此之外，可以新增文艺类活动、学习类活动、宣传类活动、创新发展类活动、环境保护类活动等。
　　（二）扩大团的影响力。做学生工作是一个长期的、连续不断的过程，特别是对于自制力不强，理论基础较弱的职业院校的学生来说尤其如此。不管是传统的固态媒体的宣传还是新媒体的宣传，都要注意合理安排宣传时间，让学生的心中对学校的团的概念不断深化、不断加强。在宣传方式上， 充分利用报纸、广播、电视以及微博、微信公众平台等现代新媒体手段进行宣传。同时也不要放弃固态宣传媒体的作用，注意宣传标语、宣传海报、电子宣传版面的设计，突出时效性，贴近青年学生的学习生活习惯。
　　（三）增加学生对团活动参与度。就目前而言，贵州省职业院校共青团基本上能够很好地实现上级团委组织部署的工作任务，做好团委的基础工作，比如每年都会开展的暑期社会实践、“三下乡”活动、志愿者服务活动，以及团支部的相关活动。从这些活动的开展及取得的效果来说都非常的好，参与过的同学都深有体会，更加确认了自己的目标方向，增加了社会责任感。但是从普及程度来说，参与这些活动最多的都是学生干部、社团干部以及部分优秀的社团成员，普通的学生甚至有些学习比较差的学生很难有机会参与其中，他们体验不到这些活动所带来的荣誉感、获得感、满足感。在共青团活动的设计环节，就可以多设计各种不同种类的活动，提高学生活动参与度，增强学生的活动体验，让他们能从只有游戏的世界中走出来，看到更多更有意義的不一样的世界，让他们更加自信面对自己，面对社会。
　　（四）改进团的工作方法。自改革开放以来，职业院校的发展受到重视也不过十多年的时间，很多方面工作的开展都不够成熟，而职业院校团的工作大多数都是沿用本科院校团支部的工作方式，没有结合自身的特点改进工作方法，无论是从理论上还是实践中，都缺少相关的可以作为模范的工作方式方法。贵州省内各高职院校的共青团工作都是在摸索与借鉴中进行，没有一套比较适合职业院校学生的工作思路。结合实际，可以从以下几个方面去探索高职院校共青团的工作方法和思路：首先，鉴于职业院校学生的理论基础、逻辑思维能力差，可以加强学生的理论知识，加强学生的思想教育，利用不同的方式和手段强化学生的理论教育；其次，结合学校的办学特色，共青团也可以深化和企业的合作，共同创建新时代具有引领性、更具活力的团支部。
　　（五）焕发团的青春活力。目前在贵州省职业院校共青团建设中，团支部活力的提升力度不够，学生团员对团支部的认识不足，学生活动的开展种类不广泛，学生参与度不广，共青团本身的凝聚力和吸引力不够，开展的工作大多数都是上级团组织的部署，没有根据自身特点设计具有代表性的工作。近年来，贵州省职业院校打造的活力团支部取得了一定的效果，加强了学生对团的吸引力。（作者单位为贵州职业技术学院）