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涉农院校计算机应用技术专业中高职的课程衔接是中高职教育衔接的重点。在对涉农中高职院校计算机应用技术专业调研的基础上，阐述其课程衔接出现的问题及其原因，并以杨凌职业技术学院与榆林农业学校联合培养“3＋2”计算机应用技术专业人才为例，提出构建中高职计算机应用技术专业衔接的一体化课程体系的改革构想，辅之以考核评价体系、教材编写等配套措施，为涉农中高职计算机应用技术专业的有效衔接提供参考性的建议。