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错误是学生学习中的必然经历,也是课堂教学的宝贵资源。错误可能成为新知教学的着眼点、自主探究的生长点、思维发展的支撑点、解决问题的转折点和创新精神的培育点。
巧用错误资源 演绎教学精彩
【摘 要】
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错误是学生学习中的必然经历,也是课堂教学的宝贵资源。错误可能成为新知教学的着眼点、自主探究的生长点、思维发展的支撑点、解决问题的转折点和创新精神的培育点。
【机 构】
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江阴市要塞实验小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2010年12期
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