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第二届全国优秀教材评奖已经展开,本文拟对教材评优之原则、标准、方法略怍探讨。一、原则1.专家评审与使用效果评议相结合教材不同于专著,应该强调其教学适用性,必须由专家评审与使用院校的师生评议相结合,才能有效地克服片面性。2.定性评介与定量评介相结合教材评介是一个多准则、多目标、复杂的判断系统,
教材评优的几点思考
【摘 要】
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第二届全国优秀教材评奖已经展开,本文拟对教材评优之原则、标准、方法略怍探讨。一、原则1.专家评审与使用效果评议相结合教材不同于专著,应该强调其教学适用性,必须由专家
【机 构】
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北京理工大学
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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1991年5期
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