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《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》一书，近期由中央文献出版社出版，在全国发行。基层妇女干部在认真学习习近平总书记论述的基础上，要坚持做到“四个重视”，充分发挥我们妇女在家庭中的特殊作用，在促进家庭和睦幸福、培养时代新人、推动老有所养等方面展现自身优势和责任担当。
重视“多重角色”。在生活中，妇女是妻子、是母亲、是女儿，是每个家庭的守护者。夫妻恩爱、母慈子孝、婆媳和睦，妇女在处理这些关系中的重要性不言而喻。我们要发挥女性亲和力强、温柔细腻、善于沟通等自身优势，学会在家庭“多重角色”间自由切换，积极发挥好我们妇女在和谐家庭建设中的重要纽带作用。当出现矛盾时，特别是在亲子关系中，我们女性要用“以柔克刚”的方式解决问题，有时强硬的态度不仅无助于解决问题，反而会使矛盾激化，引起孩子的对抗，我们要智慧地避免直面矛盾的尴尬。孩子出生前就与我们母亲建立了天然的亲情，出生之后母亲对孩子的照顾对其成长至关重要。我们要给予孩子关爱和帮助，在生活中提醒孩子按时作息，合理饮食，适当休闲;我们女性也要理解、包容并关心伴侣，支持其工作和事业;我们女性还要尊敬长辈，孝顺公婆……通过努力营造和谐的家庭氛围，让家庭成员有更多的幸福感和安全感，让孩子在潜移默化的影响下，内心充满爱、温暖和善良。
重视“自我成长”。有很多妇女组织的基层妇女干部在工作中都是身兼数职，工作压力较大，而家庭中琐粹的日常事务也很多，工作与家庭的相互拉扯，有时往往会使妇女干部忽视了“自我成长”，致使在家庭教育上面临着巨大的考验。特别是在子女教育这道考题面前，或者照搬从小自己所受的教育，或是在很多专家、学者众说纷纭的意见中无从选择，常常会产生迷茫和困惑，甚至是无力感，会觉得自己在教育孩子的时候不管是方法、言语都显得苍白无力。这就需要我们女性不断的学习，不断提升自己的知识素养、专业水平、品德修养，不断培养自己的兴趣爱好等，比如通过学习掌握孩子在各个阶段的生理变化、心理特征;懂得情绪管理法，有意识历练自己的心理承受力等等。通过自身不断学习进步，自身能力和技能的不断提升，面对问题就不会措手不及，面对压力时也能够游刃有余、张弛有度。同时，通过女性的“自我成长”不断带动家庭成员共同建设学习型家庭。
重视“言传身教”。“没有规矩不成方圆”要养出一个守规则的孩子，父母的言传身教很重要。在子女良好习惯的养成、优秀品格的塑造等方面母亲更是不能缺位，要率先示范。古有孟母三迁、岳母刺字的故事，习近平总书记曾在讲话中专门提到母亲对他的成长产生的深刻影响。因此，我们女性要从自己做起，要懂得自律，遵守规则，在家庭里建立正常的生活秩序。当我们给孩子设定严格要求的时候，我们首先要扪心自问，这些要求合理不合理，这些要求我们能否做到。就比如要求孩子，你今天得把饭菜都吃干净，可是我们又是否履行了“光盘行动”;要求孩子吃饭的时候不要讲话，我们是否在餐桌上絮絮叨叨说个没完？因此，我们要时刻提醒自己，我们的言行是孩子学习的最直观教材，只有我们以身作则，才能增强说理的可信性和感染性。作为“第一任老师”，我们要用自己的言行为子女“上好第一堂课”，为他们的终身发展奠定基础，为他们打好生命的底色。
重视“有效陪伴”。都说陪伴是最长情的告白，亲情的陪伴，能够让家人感到温暖幸福。但是并不是所有的陪伴都是“有效”的，不是说出现在孩子、老人所在的空间，就是陪伴他们了。不知道大家有没有注意到这样一种现象，特别是在假期里：家长把孩子放在游乐场里，自己坐在外围自顾玩手机;抑或陪是陪在孩子左右，家长低头玩手机，让孩子自己玩耍。可能这样的状态，家长还会冠以“爱”的美名，“今天，爸妈带你出来玩，开不开心啊？”李玫瑾老师曾说，父母和孩子在一起多久不是最重要的，让孩子感受到家长和他在一起时，始终对他很关注，这才是最重要的。作为母親的角色，在陪伴孩子的美好时光里真正关注孩子，我们要把包容、耐心的特点呈现给孩子。有效的陪伴是全身心的融入到孩子的世界中，容忍孩子的情绪，学会接纳孩子的不足，分享孩子的喜怒哀乐，并且给予孩子帮助和支持。除了陪伴孩子，还有一个重要的群体往往更缺少陪伴，就是老人。随着社会老龄化程度的不断加深，老年人群体已经成为各类心理问题的高发人群，缺少陪伴，是这些老年人患心理疾病的重要原因之一。作为女性，我们具有细心敏感的特质，老人需要的关注不仅仅是生活上的，更是精神上的，对于老人的情绪我们更要多一份关注，不能把陪着吃顿饭、陪着逛次超市就看作是有效陪伴父母了。在过往的几十年生活中，老人给予子女的是无微不至的关心和爱护，而作为子女的我们，要尽己所能，多陪伴年迈父母，认真倾听他们的内心想法，做父母永远的贴心小棉袄，让父母老有所养、老有所乐。
习近平总书记指出“要注重发挥妇女在社会生活和家庭生活中的独特作用，发挥妇女在弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风方面的独特作用。”作为新时代基层妇女干部，让我们以实际行动影响并带动自己的亲人和身边群众，共建好家庭、涵养好家教、培育好家风。
重视“多重角色”。在生活中，妇女是妻子、是母亲、是女儿，是每个家庭的守护者。夫妻恩爱、母慈子孝、婆媳和睦，妇女在处理这些关系中的重要性不言而喻。我们要发挥女性亲和力强、温柔细腻、善于沟通等自身优势，学会在家庭“多重角色”间自由切换，积极发挥好我们妇女在和谐家庭建设中的重要纽带作用。当出现矛盾时，特别是在亲子关系中，我们女性要用“以柔克刚”的方式解决问题，有时强硬的态度不仅无助于解决问题，反而会使矛盾激化，引起孩子的对抗，我们要智慧地避免直面矛盾的尴尬。孩子出生前就与我们母亲建立了天然的亲情，出生之后母亲对孩子的照顾对其成长至关重要。我们要给予孩子关爱和帮助，在生活中提醒孩子按时作息，合理饮食，适当休闲;我们女性也要理解、包容并关心伴侣，支持其工作和事业;我们女性还要尊敬长辈，孝顺公婆……通过努力营造和谐的家庭氛围，让家庭成员有更多的幸福感和安全感，让孩子在潜移默化的影响下，内心充满爱、温暖和善良。
重视“自我成长”。有很多妇女组织的基层妇女干部在工作中都是身兼数职，工作压力较大，而家庭中琐粹的日常事务也很多，工作与家庭的相互拉扯，有时往往会使妇女干部忽视了“自我成长”，致使在家庭教育上面临着巨大的考验。特别是在子女教育这道考题面前，或者照搬从小自己所受的教育，或是在很多专家、学者众说纷纭的意见中无从选择，常常会产生迷茫和困惑，甚至是无力感，会觉得自己在教育孩子的时候不管是方法、言语都显得苍白无力。这就需要我们女性不断的学习，不断提升自己的知识素养、专业水平、品德修养，不断培养自己的兴趣爱好等，比如通过学习掌握孩子在各个阶段的生理变化、心理特征;懂得情绪管理法，有意识历练自己的心理承受力等等。通过自身不断学习进步，自身能力和技能的不断提升，面对问题就不会措手不及，面对压力时也能够游刃有余、张弛有度。同时，通过女性的“自我成长”不断带动家庭成员共同建设学习型家庭。
重视“言传身教”。“没有规矩不成方圆”要养出一个守规则的孩子，父母的言传身教很重要。在子女良好习惯的养成、优秀品格的塑造等方面母亲更是不能缺位，要率先示范。古有孟母三迁、岳母刺字的故事，习近平总书记曾在讲话中专门提到母亲对他的成长产生的深刻影响。因此，我们女性要从自己做起，要懂得自律，遵守规则，在家庭里建立正常的生活秩序。当我们给孩子设定严格要求的时候，我们首先要扪心自问，这些要求合理不合理，这些要求我们能否做到。就比如要求孩子，你今天得把饭菜都吃干净，可是我们又是否履行了“光盘行动”;要求孩子吃饭的时候不要讲话，我们是否在餐桌上絮絮叨叨说个没完？因此，我们要时刻提醒自己，我们的言行是孩子学习的最直观教材，只有我们以身作则，才能增强说理的可信性和感染性。作为“第一任老师”，我们要用自己的言行为子女“上好第一堂课”，为他们的终身发展奠定基础，为他们打好生命的底色。
重视“有效陪伴”。都说陪伴是最长情的告白，亲情的陪伴，能够让家人感到温暖幸福。但是并不是所有的陪伴都是“有效”的，不是说出现在孩子、老人所在的空间，就是陪伴他们了。不知道大家有没有注意到这样一种现象，特别是在假期里：家长把孩子放在游乐场里，自己坐在外围自顾玩手机;抑或陪是陪在孩子左右，家长低头玩手机，让孩子自己玩耍。可能这样的状态，家长还会冠以“爱”的美名，“今天，爸妈带你出来玩，开不开心啊？”李玫瑾老师曾说，父母和孩子在一起多久不是最重要的，让孩子感受到家长和他在一起时，始终对他很关注，这才是最重要的。作为母親的角色，在陪伴孩子的美好时光里真正关注孩子，我们要把包容、耐心的特点呈现给孩子。有效的陪伴是全身心的融入到孩子的世界中，容忍孩子的情绪，学会接纳孩子的不足，分享孩子的喜怒哀乐，并且给予孩子帮助和支持。除了陪伴孩子，还有一个重要的群体往往更缺少陪伴，就是老人。随着社会老龄化程度的不断加深，老年人群体已经成为各类心理问题的高发人群，缺少陪伴，是这些老年人患心理疾病的重要原因之一。作为女性，我们具有细心敏感的特质，老人需要的关注不仅仅是生活上的，更是精神上的，对于老人的情绪我们更要多一份关注，不能把陪着吃顿饭、陪着逛次超市就看作是有效陪伴父母了。在过往的几十年生活中，老人给予子女的是无微不至的关心和爱护，而作为子女的我们，要尽己所能，多陪伴年迈父母，认真倾听他们的内心想法，做父母永远的贴心小棉袄，让父母老有所养、老有所乐。
习近平总书记指出“要注重发挥妇女在社会生活和家庭生活中的独特作用，发挥妇女在弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风方面的独特作用。”作为新时代基层妇女干部，让我们以实际行动影响并带动自己的亲人和身边群众，共建好家庭、涵养好家教、培育好家风。