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在对外汉语教学活动中广泛开展行动研究,有利于促进教师的专业化发展,实现教学与研究的双促进,推动我国对外汉语教育的国际化进程。但行动研究具有"平民化"特性,教师在研究中应避免走入误区。
基于行动研究视角的对外汉语教学研究
【摘 要】
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在对外汉语教学活动中广泛开展行动研究,有利于促进教师的专业化发展,实现教学与研究的双促进,推动我国对外汉语教育的国际化进程。但行动研究具有"平民化"特性,教师在研究中
【机 构】
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广西民族大学国际教育学院
【出 处】
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创新
【发表日期】
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2011年03期
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