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【摘要】在互联网已经成为人们生产生活一部分的情况下，大学生在校园内生活与学习的过程中也越来越注重对互联网的应用，这一方面能够使学生学习与生活更加便捷，一方面还会使学生们遭受到网络诈骗。这是因为大学生心理不是很成熟，思想比较单纯、情感真挚，容易轻信他人，这使得很多不法分子抓住学生的这一特点，进行网络诈骗，致使学生有钱财损失。对此，应当加强对校园网络诈骗予以有效防范，营造良好的校园环境，促使学生良好的学习与成长。基于此，本文将着重分析网络诈骗行为的表现及特点，进而探讨如何有效防范校园网络诈骗，希望对于改善校园环境有所帮助。
【关键词】校园网络；网络诈骗；防范措施
年来发展迅速，由于我国还没有具体的法律法规对网络诈骗进行约束，网络诈骗案件与日俱增。由于大学生思想单纯，社会经验不足，缺乏安全防范意识和真假辨别能力，屡遭不法分子侵害。相关调查研究显示，目前校园网络诈骗类型有多种，如网络钓鱼类、网络购物类、网络交友类等，这使得很多大学生防不胜防，很可能再无意识的情况下就被欺骗了，这不仅会使学生钱财方面有一定的损失，还可能在学生的心理留下阴影，致使学生进入社会的勇气锐减，那么学生未来发展将或多或少都会受到一些影响。针对此种情况，应当采取切实可行的防范措施，对校园网络诈骗予以有效的防范，避免大学生再次受到欺骗和侵害。
一、网络诈骗行为的表现及特点
網络诈骗是指以非法占有为目的，通过虚构事实或隐瞒真相的方法来骗取数额较大的公私财产的行为。它是在信息时代逐渐兴的诈骗犯罪方式。在近些年国互联网技术、计算机技术、信息技术等先进技术应用越来越普及的情况下，越来越多的不法分子借助网络便捷性，展开不同类型的网络犯罪，给人们的财产带来一定的威胁。总结以往所发生的网络犯罪，确定目前网络犯罪类型有：
其一，网络钓鱼类。也就是通过发送欺骗性的电子邮件、伪造网站或谎称熟人来进行诈骗。这一类型的网络诈骗主要针对的是当代大学生，他们从枯燥充实的高中时期过渡到大学时代，还没有对社会有充分的认识，并且自身也是非常单纯，容易相信他人，这使得不法分子通过传递中奖、活动参加信息等来进行诈骗，学生在填写个人信息的过程中，很容易被骗取钱财[1]。
其二，网络购物类。也就是通过在互联网上买卖商品而发生的诈骗现象。在现代生活节奏较快，加之电子商务运行日渐成熟，人们真切感受到电子商务便利性的情况下，半数以上的人会通过网络购物的方式来选购商品，尤其是新事物接受能力较强的大学生。此种情况下，某些不法分子借用未收到货款琥珀货款余额不足等理由来诈骗，很多大学生因警惕性不高，并没有辨别信息的真伪，直接进行金钱支付，最终造成钱财损失。
其三，网络交友类。也就是通过即时通讯软件和交友网站来进行诈骗。在当地大学生容易被各种新鲜的软件所吸引，并且希望扩大自身交际圈的情况下，某些不法分子则利用大学生的这一特点，与大学生建立网络友情或者爱情，在沟通过程中的编造各种谎言来向大学生索要钱财，而大学生因顾及情感，支付钱财。
二、校园网络诈骗防范措施
学生的个体成长是心理、生理与社会性协调发展的过程，与社会中同龄年轻人相比，学校就相当于象牙塔，良好的保护学生，使学生不受到社会不良现象、不良人士的影响，但同时学生心理成熟比较缓慢，在当前各种网络诈骗已经深入到校园环境之中的情况下，学生很容易上当受骗。为了避免此种情况持续发生，应当加强对校园网络诈骗防范。笔者的建议是：
1.提高自身的防范意识。尽管学生能够在网络环境之中放松自我，表达情感，还能学习知识、开阔视野，但也要让学生认识到网络的危害，通过开展各种网络风险防范活动，举例说明各种网络诈骗给学生带来的影响，让学生们能够正确认识到网络诈骗的危害性及网络上存在的其他不良现象，以此来惊醒学生，使之能够提升自身防范意识，与人交往时切戒轻信，更不能感情用事，也不要贪图小利，对异常现象提高警惕，不要被假象所迷惑[3].
2.克服心理弱点。其实，不法分子之所以能够借助网络进行诈骗并且得手，多半是利用了人们的心理弱点，如贪图小利、管状思维等。为了避免学生遭受到网络诈骗，还要注意帮助学生客服心理弱点，也就是向学生传播相关法律法规，增强学生的法律意识，使之能够借助法律武器来保护自身；开展心理方面的演讲或交流会等，让学生能够从收益，调节心理，并且树立正确的价值观、人身观及世界观，很好的防范与抵御不良行為。
结束语
基于本文一系列分析，确定校园网络诈骗呈现出多种类型，以网络钓鱼类、网络购物类、网络交友类等类型存在，致使很多大学生防不胜防，很可能再无意识的情况下就被欺骗了，这不仅会使学生钱财方面有一定的损失，还可能在学生的心理留下阴影。为了避免此种情况持续发生，应当加强校园网络诈骗防范，即提高自身的防范意识、加强相关知识的学习、克服心理弱点等，如此不仅能够促使学生有效防范网络诈骗，还能营造良好的校园环境。
【参考文献】
[1]肖谢，黄江英.大学生网络受骗的类型、原因及对策研究[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2015，27（5）：67-72.
[2]李明洁.高校大学生防范网络诈骗的途径研究[J].北极光，2016，（10）：230-231.
[3]郭英.浅谈中国传统耻感文化与大学生网络道德的规范[J].知识经济，2015，（23）：116-117..
[4]丘洪伟.基于校企合作的校园网络安全问题研究[J].电脑知识与技术，2017，13（2）：34，43.
【关键词】校园网络；网络诈骗；防范措施
年来发展迅速，由于我国还没有具体的法律法规对网络诈骗进行约束，网络诈骗案件与日俱增。由于大学生思想单纯，社会经验不足，缺乏安全防范意识和真假辨别能力，屡遭不法分子侵害。相关调查研究显示，目前校园网络诈骗类型有多种，如网络钓鱼类、网络购物类、网络交友类等，这使得很多大学生防不胜防，很可能再无意识的情况下就被欺骗了，这不仅会使学生钱财方面有一定的损失，还可能在学生的心理留下阴影，致使学生进入社会的勇气锐减，那么学生未来发展将或多或少都会受到一些影响。针对此种情况，应当采取切实可行的防范措施，对校园网络诈骗予以有效的防范，避免大学生再次受到欺骗和侵害。
一、网络诈骗行为的表现及特点
網络诈骗是指以非法占有为目的，通过虚构事实或隐瞒真相的方法来骗取数额较大的公私财产的行为。它是在信息时代逐渐兴的诈骗犯罪方式。在近些年国互联网技术、计算机技术、信息技术等先进技术应用越来越普及的情况下，越来越多的不法分子借助网络便捷性，展开不同类型的网络犯罪，给人们的财产带来一定的威胁。总结以往所发生的网络犯罪，确定目前网络犯罪类型有：
其一，网络钓鱼类。也就是通过发送欺骗性的电子邮件、伪造网站或谎称熟人来进行诈骗。这一类型的网络诈骗主要针对的是当代大学生，他们从枯燥充实的高中时期过渡到大学时代，还没有对社会有充分的认识，并且自身也是非常单纯，容易相信他人，这使得不法分子通过传递中奖、活动参加信息等来进行诈骗，学生在填写个人信息的过程中，很容易被骗取钱财[1]。
其二，网络购物类。也就是通过在互联网上买卖商品而发生的诈骗现象。在现代生活节奏较快，加之电子商务运行日渐成熟，人们真切感受到电子商务便利性的情况下，半数以上的人会通过网络购物的方式来选购商品，尤其是新事物接受能力较强的大学生。此种情况下，某些不法分子借用未收到货款琥珀货款余额不足等理由来诈骗，很多大学生因警惕性不高，并没有辨别信息的真伪，直接进行金钱支付，最终造成钱财损失。
其三，网络交友类。也就是通过即时通讯软件和交友网站来进行诈骗。在当地大学生容易被各种新鲜的软件所吸引，并且希望扩大自身交际圈的情况下，某些不法分子则利用大学生的这一特点，与大学生建立网络友情或者爱情，在沟通过程中的编造各种谎言来向大学生索要钱财，而大学生因顾及情感，支付钱财。
二、校园网络诈骗防范措施
学生的个体成长是心理、生理与社会性协调发展的过程，与社会中同龄年轻人相比，学校就相当于象牙塔，良好的保护学生，使学生不受到社会不良现象、不良人士的影响，但同时学生心理成熟比较缓慢，在当前各种网络诈骗已经深入到校园环境之中的情况下，学生很容易上当受骗。为了避免此种情况持续发生，应当加强对校园网络诈骗防范。笔者的建议是：
1.提高自身的防范意识。尽管学生能够在网络环境之中放松自我，表达情感，还能学习知识、开阔视野，但也要让学生认识到网络的危害，通过开展各种网络风险防范活动，举例说明各种网络诈骗给学生带来的影响，让学生们能够正确认识到网络诈骗的危害性及网络上存在的其他不良现象，以此来惊醒学生，使之能够提升自身防范意识，与人交往时切戒轻信，更不能感情用事，也不要贪图小利，对异常现象提高警惕，不要被假象所迷惑[3].
2.克服心理弱点。其实，不法分子之所以能够借助网络进行诈骗并且得手，多半是利用了人们的心理弱点，如贪图小利、管状思维等。为了避免学生遭受到网络诈骗，还要注意帮助学生客服心理弱点，也就是向学生传播相关法律法规，增强学生的法律意识，使之能够借助法律武器来保护自身；开展心理方面的演讲或交流会等，让学生能够从收益，调节心理，并且树立正确的价值观、人身观及世界观，很好的防范与抵御不良行為。
结束语
基于本文一系列分析，确定校园网络诈骗呈现出多种类型，以网络钓鱼类、网络购物类、网络交友类等类型存在，致使很多大学生防不胜防，很可能再无意识的情况下就被欺骗了，这不仅会使学生钱财方面有一定的损失，还可能在学生的心理留下阴影。为了避免此种情况持续发生，应当加强校园网络诈骗防范，即提高自身的防范意识、加强相关知识的学习、克服心理弱点等，如此不仅能够促使学生有效防范网络诈骗，还能营造良好的校园环境。
【参考文献】
[1]肖谢，黄江英.大学生网络受骗的类型、原因及对策研究[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2015，27（5）：67-72.
[2]李明洁.高校大学生防范网络诈骗的途径研究[J].北极光，2016，（10）：230-231.
[3]郭英.浅谈中国传统耻感文化与大学生网络道德的规范[J].知识经济，2015，（23）：116-117..
[4]丘洪伟.基于校企合作的校园网络安全问题研究[J].电脑知识与技术，2017，13（2）：34，43.