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针对《自动控制原理》课程学习难度大、地方院校学生学习积极性不高、学习效果不理想的现状,课题组在课堂教学和网络平台两方面开展了课程建设,取得了较好的教学效果.
专业内涵建设背景下《自动控制原理》课程理论教学方法研究
【摘 要】
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针对《自动控制原理》课程学习难度大、地方院校学生学习积极性不高、学习效果不理想的现状,课题组在课堂教学和网络平台两方面开展了课程建设,取得了较好的教学效果.
【机 构】
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南昌工程学院 机械与电气工程学院,江西南昌,330099
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2020年12期
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