论文部分内容阅读
为实现选出好干部、配出好班子、树立好导向、形成好气象的目标,金平县始终坚持以人选高质量保证换届高质量,确保基层换届健康有序地开展。坚持程序要求,保证候选人质量。严格按照省、州有关要求,制发《金平县2021年乡镇党委换届工作实施方案》.
金平县:以人选高质量推动换届高质量
【摘 要】
：
为实现选出好干部、配出好班子、树立好导向、形成好气象的目标,金平县始终坚持以人选高质量保证换届高质量,确保基层换届健康有序地开展。坚持程序要求,保证候选人质量。严格按照省、州有关要求,制发《金平县2021年乡镇党委换届工作实施方案》.
【机 构】
：
金平县委组织部
【出 处】
：
云岭先锋
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
利用PW12/rGO复合材料负载于碳布表面制得PW12/rGO修饰阳极并构建单室空气阴极微生物燃料电池(microbial fuel cells,MFC),考察了PW12/rGO修饰阳极对MFC产电和高氯酸盐(ClO-4)还原性能的影响,并通过对阳极表面形态及其电化学特性的分析,探讨了PW12/rGO修饰阳极改善MFC产电性能的机理。结果表明,当ClO-4浓度为700 mg/L时,PW12/rGO
为了探究锚杆不同锚固参数对顺层岩质边坡稳定性的影响,基于综合考虑锚杆轴向作用力和横向作用力的锚杆数值模型,嵌入离散元软件UDEC(universal distinct element code)中的局部加固单元LOCAL REINFORCE单元,针对某顺层岩质边坡,分析了锚杆长度、锚固角、锚杆间距和布设方式对边坡稳定性的影响,并基于正交试验提出了锚固优化方案。结果表明:锚杆存在有效长度,在有效长度内,锚杆长度和边坡安全系数存在线性关系;锚杆存在最优锚固角,且锚杆长度越大,最优锚固角越小;锚杆间距越大,边坡
在新课程改革全面深化的背景下,对于小学数学教学提出了更高的要求。随着信息技术的高速发展,现代教育技术在课堂教学活动中的广泛应用已然成为必然趋势。多媒体技术具有图文并茂、声像结合的特征,能够有效丰富课堂教学内容和形式,活跃课堂教学氛围。在小学数学教学中将多媒体教学作为一种辅助教学手段,对于提升课堂教学效率和水平能够起到重要帮助。由此可见,加强对小学数学教学与多媒体教学有效整合的研究是非常具有现实意义的。
随着人们生活水平的提高,学生肥胖问题日益突显。肥胖不仅会对学生身体、智力、心理发育造成影响,还与学生期乃至成年后多种疾病发生密切相关,因此对于学生肥胖的干预至关重要。由于影响学生肥胖发生发展的因素有很多,包括自身因素和外在因素,所以对于学生肥胖的干预也应是多方面的。目前对于学生超重肥胖的干预措施主要集中在生理干预和运动干预两方面,通过对肥胖学生进行饮食结构调整、增加身体活动来控制和改善肥胖相关的各项身体指标。
各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:为健全完善科技成果评价体系,更好发挥科技成果评价作用,促进科技与经济社会发展更加紧密结合,加快推动科技成果转化为现实生产力,经国务院同意,现提出如下意见。
实施素质教育,首先要提高教师素质。教师素质主要包括两个方面:一是要有扎实的专业知识;二是提高专业能力;二是提高教师的言行意识和道德意识。这是素质教育的基础和前提。本文就如何提高初中道德与法治教师的素质提出了几点看法。
示范区各部门、园区、派驻机构、有关单位:为认真落实省委、省政府加快新兴产业集群化发展的决策部署,集中资源促进示范区生物医药产业集聚发展,加速构建“2+9”标志性战略性新兴产业体系,经管委会2020年第43次主任办公会议研究决定,制定本实施意见。一、支持对象在示范区注册、纳税,从事药品、医疗器械、细胞及基因等领域的生物医药企业和项目(使用财政性资金和区属企业或平台资金投资建设的项目除外)。
2021年7月30日,由甘肃前进牧业与贵州南方乳业共同出资筹建的甘肃陇黔牧业有限公司6000头奶牛养殖基地产业化建设项目开工莫基仪式在张掖市高台县黑泉镇胭脂堡村隆重举行。活动邀请张掖市畜牧善医局局长王兴铭,高台县副县长张作忠,县委农村工作领导小组办公室副主任张毅,贵阳市农投总经理王祖泽及国内知名乳企代表、前进村、东联村及黑泉镇村民代表共计300余人参加。
2020年初各大高校按照教育部“停课不停教、停课不停学”的要求纷纷开展线上教学。为提升线上教学效果,高职院校二级学院可从以下几个环节加强教学管理和组织实施,确保在线教学质量。课前充分准备、科学部署。课中精心授课、确保质量:坚持线上集体备课,让思想碰撞起来;精心设计教学内容,让思想引领更有力度;密切关注学生,尽显人文关怀;教学检查落实到位,不断创新教学管理。课后注重教学反思,收获成长。
文章以审计基础课程中的“守审计职业道德,展审计本色”为例,将“SPOC+课程思政”与大会计课程深度融合进行混合式教学设计,旨在基于SPOC平台推进大会计课程思政建设,实现“政治思想教育、职业素质培养、专业技术技能提升”的三维立体人才培养目标。