【摘 要】
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自上个世纪八十年代以来,我国体育工作者在改革开放、学习外国先进经验的大背景下,开始了包括体育教学模式的探索.在近二十年的探索中取得了一些阶段性的成果,形成了一些操作
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自上个世纪八十年代以来,我国体育工作者在改革开放、学习外国先进经验的大背景下,开始了包括体育教学模式的探索.在近二十年的探索中取得了一些阶段性的成果,形成了一些操作性较强、有一定特色且比较成熟的体育教学模式,大大丰富了体育教学的理论与实践内涵,促进了体育教学方法、组织形式、教学评价等方面的改革,对全面提高体育教学的质量起到了非常重要作用.但是,时至今日体育教学模式的理论和实践研究中还存在着一些问题,概括起来主要表现在:一是理论指导不清,或理论基础似是而非.任何体育教学模式都是在某一教学理论的指导下提出来的
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